课例九年级数学新人教版.docVIP

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2019-10-07 发布于天津
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课例九年级数学新人教版图形的旋转刘冬琴河南省巩义市第三初级中学图形的旋转教学设计说明强化数学教学的人文性数学是一种文化是人类文明的精华数学教学应以数学知识方法思想为载体促进学生的全面发展本节课充分利用图形变换的文化内涵十分丰富的特点强化数学教学的育人功能在问题中探究在探究中发现本节课教师引导学生自然合理地提出数学问题让学生带着问题通过自主探究合作交流的方式自然合理地解决问题自然合理地拓展问题突出数学教学的问题性自主性和探究性教学设计力求自然合理从数学知识结构和学生原有的认知结构出发以完善学生数学

课例（九年级数学新人教版） 23.1 图形的旋转刘冬琴河南省巩义市第三初级中学图形的旋转教学设计说明 1强化数学教学的人文性数学是一种文化,是人类文明的精华,数学教学应以数学知识、方法、思想为载体，促进学生的全面发展.本节课充分利用图形变换的文化内涵十分丰富的特点，强化数学教学的育人功能. 2.在问题中探究,在探究中发现本节课教师引导学生自然、合理地提出数学问题，让学生带着问题，通过自主探究，合作交流的方式，自然、合理地解决问题，自然、合理地拓展问题突出数学教学的问题性、自主性和探