形象设计教案谭梦婷.docVIP

云南商务职业学院 教 案 课 程 名 称 形象设计 课 程 性 质 专业选修 总 学 时 数 36学时 专 业、班 级 2015级酒店管理 任 课 教 师 谭梦婷 年 月 课程基本信息 课程名称 《形象设计》 课程性质 选修课程 学分 2 学 时 总学时： 36 学时 其中：课堂讲授 30 学时； 课内实验 6 学时 开课部门 公共课教学部 任课教师 谭梦婷 授课 专业、班级 2015酒店管理 开课学期 2016年 上学期 成绩评定 考核方式 考察 选用教材 书 名 主编 出版社 出版日期 形象设计 张艳辉、陈素琴 人民邮电出版社 2011.9 本课程在本专业人才培养方案中的地位和作用 本书主要是针对形象设计的特点，介绍人物发型、化妆、服饰设计、色彩搭配、着装等内容，力求概念清楚明确、简明扼要，结构层次合理、脉络清晰，可使读者对形象设计有一个全面系统地深入了解和认知。在远古时代服装最基本的功能是雨涵，在有了阶级的社会里，甚至在现代社会，它是自我展示和表现成就的工具。服装在无声的版主人们交流、沟通、传递信息，展示人们的社会地位、个性、职业、收入、教养、品味、发展前途等。 本课程 教学目标 本书涵盖了对人物整体形象的设计理念与运用，通过学习可以更好地认识真正属于自己的一面，让我们变得更自信、更出众。本书在编写过程总强调以学生未来的职场生活为切入点，在内容上覆盖了男性和女性的形象设计，即包含仪容、仪表、仪态的设计，又有总体的设计与搭配。 学生用主要 参考资料 无 教 案 教学题目：（第一章、1、2、3、4节） 学时数 4 教学目的和要求： 知识目标 掌握课程基本内容，了解补充内容 技能目标 掌握本节课的基本知识点 情感价值目标 为接下来的课程做铺垫 教学要求 上课必须带教材，笔记记录在课本上、认真做好笔记勾画好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩 教学基本内容： 发型设计非常重要，它可影像人五官的立体感，让脸部线条显得柔美或刚毅，甚至可以略微改变身体比例，让整体更有协调感。 教学重点与难点： 结合实际，学会辨别体型，认识自己的体型并找出适合自己的发型，让自己的形象有所进步。 教学方式及教学方法： 采用讲授法、演练法、练习法进行授课，课程穿插提问讨论 作业及课外训练： 预习第二章的内容，复习本周内容 教案小结： 学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深化。 年　月　日 教学题目：（第二章、1、2、3、4节） 学时数 4 教学目的和要求： 知识目标 掌握课程基本内容，了解补充内容 技能目标 掌握本节课的基本操作 情感价值目标 为接下来的课程做铺垫 教学要求 上课必须带教材，笔记记录在课本上、认真做好笔记勾画好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩 教学基本内容： 了解化妆的概述与历史，认识化妆的工具，学会化妆的基本步骤和技法，以及学会看不同的脸型修饰方式。 教学重点与难点： 掌握化妆的基本步骤和技法，并能运用到平时的生活当中。 教学过程： 1．课前复习： 复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，对于新课程提问，检查预习情况 2．讲授新课： 第二章 化妆 2.1 化妆概述与历史 2.2 常用化妆工具和化妆品 2.3 化妆的基本步骤和技法 2.4 不同脸型的修饰方法 3．课程小结： 学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深化。 教学方式及教学方法： 采用讲授法、演练法、练习法进行授课，课程穿插提问讨论（单理论、单上机课程安排） 作业及课外训练： 预习第三章 化妆的基本步骤后面的内容，复习本周课内容，下节课提问 教案小结： 学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深化。 年　月　日 教学题目：（第三章、1、2、3节） 学时数 4 教学目的和要求： 知识目标 掌握课程基本内容，了解补充内容 技能目标 掌握本节课的基本操作 情感价值目标 为接下来的课程做铺垫 教学要求 上课必须带教材，笔记记录在课本上、认真做好笔记勾画好重点、点名及课上提问回答记入平时成绩 教学基本内容： 了解中国最早的服饰发展史，学习个人形象设计的理念及要素，明白什么是个人形象设计，个人形象设计在我们的工作中是很重要的。 教学重点与难点： 个人形象设计的理念 教学过程： 1．课前复习： 复习上节课内容，采用提问方式进行知识复查，对于新课程提问，检查预习情况 2．讲授新课： 第三章 服饰形象设计 3.1 中国服饰发展史 3.2 个人形象设计理念及要素 3.3 服饰形象设计 3．课程小结： 学生基本掌握本节课的内容，并能在此基础上加以深化。 教学方式及教学方法： 采用讲授法、演练法、练习法进行授课，课程穿插提问讨论（单理论、单上机课程安排） 作业及课外训练： 教案小结： 学生基本掌握本节课