直线与圆的位置关系微型课课件.ppt

姓名： 学科：初中数学 ;《直线和圆位置关系》 人教版义务教育课程标准实验教科书 九年级上册 ;直线和圆的位置关系;《直线与圆的位置关系》是圆这一章的重要内容，它是学生在刚学习过点与圆的三种位置关系，以及在前面几节学习了圆的基本性质的基础上，进一步研究直线与圆的位置关系．同时为后续学习切线的有关性质，实现空间形式与数量关系的有机结合作了铺垫．因此,本节课在本章中起着承前启后的重要作用． ;教学分析;重点：运用自主探究、观察总结的方法得出直线与圆的位置关系，结合 几何图形，将直线与圆的位置关系转化为点（圆心）到直线的距离d与半径 r的关系，进一步体会数形结合这一重要数学思想． ;⑴在教师引导下，能从实际问题中抽象出直线与圆的位置关系，形成理性认识。 （2）在老师引导下，能把直线与圆的位置关系数量化，提高对数形结合这一数学思想的认识。 ⑶能利用直线与圆的位置关系解决有关的简单问题，提升学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题 的能力． ;目标分析;教学目标;归纳总结;教法分析;情境设置、铺垫导入;教学流程图;使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然 。;;;根据直线和圆公共点的个数我们把直线和圆的位置关系化分为三种;1、直线和圆没有公共点时叫直线和圆相离。;;（二） 直线和圆的位置关系的判定与性质 ;小结：;直线与圆的位置关系; １、直线与圆最多有两个公共点 （ 　 ） ２、若直线与圆相交，则直线上的点都在圆内 ( ) ;1．⊙O的半径为3 ,圆心O到直线l的距离为d,若直线l与⊙O没有公共点，则d为（ 　）： 　　A．d ＞3 B．d3 C．d ≤3 D．d =3 2．圆心O到直线的距离等于⊙O的半径，则直线 和⊙O的位置关系是（　　）： A．相离 B.相交 C.相切 D.相切或相交 ; 1、已知⊙O的直径为12cm． 　　（1）若圆心O到直线l的距离为12cm，则直线l与⊙O 的位关系为________； 　　（2）若圆心O到直线l的距离为6cm，则直线l与⊙O 的位置关系为________； 　　（3）若圆心O到直线l的距离为3cm，则直线l与⊙O 的位置关系为________． 　　2、已知⊙O的直径为10cm． 　　（1）若直线l与⊙O相交，则圆心O到直线l的距离为______； 　　（2）若直线l与⊙O相切，则圆心O到直线l的距离为______； 　　（3）若直线l与⊙O相离，则圆心O到直线l的距离为______．;;拓展题;;课后作业;谢谢大家