杭州市示范性综合实践基地模拟飞行教学方案.docVIP

PAGE PAGE 1 株洲市示范性综合实践基地 《模拟飞行》教案 活动背景 现代越来越多的航空飞行大事，让学生对飞行关注越来越多。同时玩航模的学生也越来越多，急需一门专业课程教学。 以后的学习、工作和生活中经常需要三维思维和较强方位感，而学生的三维空间思维缺乏，立体方位感较差。此时开设一门较专业的飞行课程，很有裨益。 活动目的 ?1.让学生学会操控遥控器，能够驾驶模型飞机。 2.培养学生良好心理素质，如立体方位感、敏捷的思维、快速的反应等等；训练学生的协调操作能力。 3.满足学生的飞行愿景，让他们当飞行员的梦想迈出实践的一步。 活动准备 1.教室卫生干净、准备垃圾桶、三天抹一次电脑桌椅； 2．每台电脑前，摆放4条凳子，成一条直线； 3.电脑开机，模拟器打开关掉油门，软件预设。另外对初中生只开电脑开机，对小学5、6年级开机并打开软件，对小学1-4年级开机打开软件，并点击模拟开始。 活动流程 组织进入教室：3分钟之内 要求有序不拥挤，书包整齐码放在讲台，学生无夹带零食，学生合理分组（3-4人一组；小学男女生分开，初中男女生可混合组），学生迅速坐在凳子上成一条直线，并面向讲台做好，做到不乱动电脑及模拟器。 讲授：15-20分钟 上课纪律： 最高纪律为教师在讲台吹口哨，所有学生停止一切动作及声音。另外强调：不准争抢电脑及模拟器，杜绝打架骂架，不准吃零食、喝水，不准随意走动包括串组，不准躺、跪、站在凳子上，不许大声喧哗，提问时坐在原位举手，上厕所要请示。 活动介绍： 模拟飞行是通过操作模拟器（即遥控器）发射数字电子信号至电脑，从而控制软件中的飞机。达到真人驾驶飞机的效果。模拟飞行也是飞行员进行驾驶真正飞机前的必过课程。 活动目的：同上 上课形式： 视情况让学生依次轮流每人操作3-5次或3-5分钟。 本课任务： 让飞机起飞、平稳飞行、左右转弯、180°转弯、向操作者飞回来、降落。视情况节选任务。 讲授飞机知识： （1）飞机的基本概念：有动力驱动的固定翼飞行器。并区别于学生常见的直升机和滑翔机。 （2）飞机的基本构造：以简单飞机模型（自制PVC板材飞机）介绍机身、侧翼、垂直尾翼、水平尾翼，副翼、襟翼、方向舵、升降舵、起落架、发动机、驾驶舱。 介绍时间视学生情况而定。 （3）飞机的飞行原理：粗略讲解。 动力介绍： 动力的来源包含 活塞发动机、 涡轮螺旋桨发动机、 涡轮风扇发动机或 火箭发动机等等。 转向机制：先通过上下左右倾斜的纸片面对风吹时的转向，讲解基本原理。再示范副翼、方向舵、升降舵的转向原理。 模拟器的操作方法及注意事项： 介绍左右操纵杆的作用： 右手控制右操作杆，前后推拉为加速减速，左右拨动是控制副翼带动侧翼左右转；左手控制左操纵杆，前后推拉为向下、向上飞行，左右拨动为方向舵引起的左右转弯。 强调以下几点： 只准动左右操纵杆，其它按钮开关一律不许动。 油门开关一般不要推到最前最大，油门拉到最后最低是关掉油门，但飞机仍会滑翔。 右操作杆左右拨动要灵敏有度，尽量轻微调整。 左操纵杆往后拉动采取拉下默数1、2松手操作，不要一直往后拉，以免造成飞机竖直转圈。 左右转弯主要靠右手操作 视情况增减。 组合操作介绍： 起飞：右手缓慢往前推，左手往后拉。注意操作要领。 平衡调整： 左右平衡：飞机往左倾斜，右手往右拨，注意，从操作者看来，在飞机飞出去和飞回来两种情况下，操作者的左右和飞机的左右是相同和相反的。 上下平衡：飞机向下坠，左手往后拉，反而反之。 翻转调平：在飞机翻转过来，机背朝下时，可以优先使用左右平衡，也可使用上下平衡。 转弯：主要讲解180°转弯：右手往左（右）拨，左手往左（右）下方多次间断短暂拨松。 降落：分解为转弯关油门调平波浪起伏飞行擦地而停。 学生动作练习： 模拟左右手的上下左右操作及理解用途：学生平伸左、右手，老师下口令，学生模拟动作。 模拟组合操作： 分为起飞、调平、转弯、降落四类，视学生情况选用。 老师模拟飞机，学生伸出双手，集体模拟相应过程。 开始活动： 1.开始飞行：左键点击“模拟”，点击“开始”。视学生情况，教师做相应的课前预设和课间帮助。 2.中间巡查：（1）指导学生，纠正错误，抓典型； （2）强调纪律，发现问题，及时制止； （3）解决设备问题； （4）消除安全隐患。 3.课间小任务： （1）观察飞机构造，增加对飞机的了解； （2）更换场景，练习尽快熟悉新环境，认识外部条件对飞行的影响； （3）更换模型，增加对飞机的认识和兴趣，练习尽快熟悉所驾驶的飞机。 小任务还可以避免学生长久重复操作，产生疲倦、懈怠等不积极心理。 活动总结： 1.停止活动：下课前5分钟，组织学生摆好桌椅，关掉模拟器油门，有序拿好自己物品，捡拾垃圾，尽快列队。 2.总结： （