苏教版二年级上册心理健康教育教案设计(4-6课).docVIP

第4课 游戏有规则 一、教学目标： 1、了解如何让游戏更有趣。 2、懂得比赛要公平，在游戏中必须遵守规则。 二、教学重难点： 引导学生在游戏前约定好相应的规则，并按规则进行游戏，体验游戏的乐趣。 三、教学流程： 1、做“老鹰捉小鸡”的游戏，你们开心吗？ 2、议一议：这个游戏的规则是什么？ 3、想一想：如果不按照规则做这个游戏，将会产生什么后果？ 4、揭题：游戏有规则。齐读。 5、想一想：你们还玩过哪些游戏？游戏前有没有约定？ 6、传口令游戏： （1）任意分四组，不说规则，只说传话内容，看哪个小组最快完成。做好记录。 （2）再次活动：按相同的人数分四组，约定规则和传话内容，看哪个小组最快完成。做好记录。 （3）两次活动你更喜欢哪一次？为什么？ 7、教师小结：游戏前约定好规则，才能保证游戏的顺利进行。 8、“我来当裁判” （1）创设情境：跳格子游戏，一人用双脚跳 评一评：她做得对吗？为什么？ （2）创设情境：摸瞎子游戏，一人睁眼偷看。 评一评：她做得对吗？为什么？ （3）根据学生的回答小结：在游戏中，只有遵守规则，才能体现公平。 9、出示儿歌：《游戏规则歌》，边拍手边朗读。 10、拓展：选择自己喜欢的一项游戏，先商量好规则，再按规则愉快地玩。 板书： 4 游戏有规则 安全 公平 愉快 第5课 安静听你说 一、教学目标： 1、教育学生懂得倾听，不随便打断别人的话。 2、懂得倾听时要做到“四心”：诚心、专心、用心、耐心。 二、教学重难点： 引导学生明白如何做到合格的倾听，懂得只有认真倾听，才能听懂意思，理清内容。 三、教学流程： 1、观看小品：《爱插嘴的小华》 2、谈一谈：小华明明答对了问题，老师为什么没有表扬他？ 3、引出本课内容：安静听你说。齐读。4、做一做： 认真听老师的讲述，用双手拍出不同的雨声，感受声音的变化 5、老师用手拍出不同的声音，你发现声音发生了怎样的变化？ 6、根据学生的回答总结：声音千变万化，安静地听，才能发现不同之处。 7、填一填：根据自己的喜好，将小动物的家安排填入不同的空格里。 8、记一记：每两个人一组，将你填的内容读给同桌听，看看你填对了没有。 9、如果填错，给自己找找原因。 10、师小结：合格的倾听要做到：诚心、专心、用心、耐心。只有这样，才能听懂意思，理清内容。 11、巩固深化：做“词语接龙”游戏。 板书： 5 安静听你说 “四心”：诚心、专心、用心、耐心 第6课 我会谦让 一、教学目标： 1、教育学生遇事要懂得谦让。 2、使学生养成谦让的好习惯，将谦让化为一种自觉的行动。 二、教学重难点： 懂得谦让的好处，在生活中懂得谦让，并影响周围的人，将谦让的美德发扬光大。 三、教学流程： 1、故事导入：《孔融让梨》 2、板书课题：我会谦让。齐读。 3、举例：说说学习和生活中你做过或看到哪些谦让的事？ 4、做游戏“过独木桥” 5、从游戏中明理： 游戏开始时，你是怎么想的？ 过桥的时候，你们又是怎么做的？ 6、师小结：做事时只考虑自己，不仅会引起矛盾，还会影响同学之间的友谊，更不利于事情完成。 7、辨析：当你遇到这些情况，你会怎么做？ （1）我和爷爷在家看电视，爷爷要看戏剧，我要看动画片。 （2）在图书馆，我和同学都想看同一本漫画书。 8、小结明理： 俗话说：“退一步海阔天空”，遇到争执时要懂得退让，可以避免很多误会和矛盾。 9、找一找：去公共场所，找一找宣传谦让的标志。 板书： 6 我会谦让 影响友谊 不懂谦让 产生矛盾 懂得谦让 增进友谊 方便别人