四下科学实验报告单.ppt

1.体验静电现象 实验目的：亲身体验静电现象 实验原理 带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引 实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 实验结论：带电体能吸引轻小物体。 2实验名称 ；不一样的电荷 实验目的 ：认识正电荷和负电荷 实验器材 ：气球、羊毛制品、木尺 步 骤 ： 1、将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦 2、两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生 实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3实验名称：小灯泡的构造 实验目的 ：了解小灯泡的构造是怎样的 实验器材：小灯泡 实验步骤 ： 展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成 实验结论 ：小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的识正电荷和负电荷 4 让小灯泡发光（P5） 实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验原理 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光 实验器材：导线、电池、小电珠 实验步骤：1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。 实验结论：小灯泡亮了。 5连接带灯座的电路 实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来 实验原理 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒、导线 实验步骤：1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 6 连接串联、并联电路 实验目的：会使用串联、并联方法连接电路 实验原理；串联、并联是电路的连接方式 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各、导线 操作步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。 4、拆分器材 5、整理器材。 实验结论：串联是电路的一种连接方式。 7 检测故障电路 实验目的：制作一个电路检测器，并排除电路中的故障 实验原理 ：用电路检测器检测电路故障 实验器材：灯泡、灯座、电池、电池盒连接组成的出故障的电路 操作步骤： 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器； 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 8 检测导体和绝缘体 实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验原理 ：能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体，亮不起来的则是绝缘体 实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸、橡皮、布、铅笔、1个电路检测器。 实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料 不容易导电（注意要重复检测）。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。 实验结论： 在我们选取的材料中铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。 9 做个小开关 实验目的 知道开关可以用来连接或断开电路 实验器材 ：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 实验步骤 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。 2、把开关接到电路中验证。 3、整理器材。 实验结论 开关通过接通电流可以控制等的亮灭 10 里面是怎样连接的 实验目的 ：让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。 实验器材 接线盒、电路检测器 实验步骤 ：1、用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。 2、将接线柱之间的通断情况记录下来。 3、整理好器材 实验结论 ：同一种结果有不同的连接方法。 11 观察一朵油菜花 实验目的 通过实验知道花的各部分名称 实验器材 油菜花、镊子、放大镜、白纸 实验步骤 1、用放大镜观察1朵油菜花。 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察。 实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成 12 观察雄蕊和雌蕊 实验目的 ：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。 实验器材：几种花雄蕊和雌蕊、放大镜、白纸 实验步骤 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触柱头是否有粘性。 4