小学识字教学参与式案例-儿童教育演示课件.pptVIP

活动3：说太阳 目标： 锻炼口语表达能力； 进一步激发学习课文的兴趣； 进一步树立人与自然和谐相处的意识。 时间：15——20分钟 材料：双面胶、实物投影仪、学习者的绘画作品 过程： 1、按照每小组四人分成学习小组； 2、四人小组内交流，告诉小伙伴自己喜欢什么样的太阳； 3、组内交流之后，将四人的画贴在教室的墙壁上； 4、小组选出发言人，介绍本小组的画作； 5、选出最有创意的画，用投影仪展示给全体学习者； 6、小结。 良好的问题情境的设立，可以在瞬间点燃儿童的思维火花，课堂上交流小组绘画的内容，并通过投影仪展示学生的作品，可以极大地激发儿童的学习兴趣，儿童一定会畅所欲言。 活动4：读《太阳》 目标： 熟读并理解课文内容； 巩固学过的生字，渗透性识字。 时间：20分钟 材料：课文插图、录音机、磁带 过程： 1、教师出示课文插图，请学习者欣赏并说出插图的内容； 2、教师配乐朗诵课文《太阳》，让学习者说说课文中的内容； 3、教师板书并指读课文诗句； 4、分小组自读课文，圈出不认识的生字； 5、同桌互读、互认、互教生字； 6、教师有感情地范读课文，小组讨论：怎样才能读好这篇课文？ 7、学习者自由朗读课文，教师巡回纠正发音和节奏上的错误； 8、在小组比赛朗读的基础上全班进行朗读比赛； 9、尝试背诵课文，教师评价并小结。 活动说明：