古诗新唱-唱出知识与快乐.docVIP

古诗吟唱，文乐同行 ——“体艺2+1”项目新尝试 摘要：诗词是中国古代文学之瑰宝，集格律美、意境美、辞采美和含蓄美为一身。诗词吟唱，是文学与音乐相结合的文化艺术形式，是诗词音乐性的进一步升华。实践证明，小学生通过每天一定时间的诗词吟唱，既巩固了文学知识，又提高了音乐修养，可谓一举两得！ 关键词：古诗词 、吟唱方法 今年，株洲市教育局的十件大事中，有一项就是在全市中小学实施“体艺2+1”项目，即通过学校课内外体育、艺术教育活动，让每个学生至少掌握两项体育运动技能（其中中小学武术健身操为必选项目），培养1项艺术特长，并养成体育锻炼习惯，提高审美素质和心理素质。在我校，根据校本特色，我们选择了“古诗吟唱”作为学生的艺术特长培训，在学生做完广播操和武术操之后，由音乐老师带领全校学生吟唱一首古诗歌曲。然后每周四还开设“乐歌飞扬”广播专栏，由教师和学生通过学校广播站教唱新的古诗歌曲。通过大半年的试行，笔者觉得颇有成效。学生一个学期掌握了8-10首古诗歌曲，并且能背诵，不但巩固了文学知识，而且提高了音乐修养，可谓是一举两得！ 中国的古诗词文化，是我国文学历史星河中灿烂的一颗明珠，每一首诗词都是我们语言的精髓，是对语言文字高度的凝华和提炼，我们无论用多么华丽的语言文字都不可能完美的表达出这些诗词中所蕴含的意境。但是，如果我们能给它们配上合适的乐曲，或许有助于我们