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如何进行无生上课（视频链接） 无生上课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,许多问题要自问自 答,重难点的揭示是串插在课堂中 .难度大于有生教学 ,为了让听课者给高 分,课堂上要充分发挥各方技能 ,提高无生课堂的气氛是关键. 1、首先， “无生上课”肯定不是说课。虽然下面没有学生，面对的是 评委，你仍然应当 “无生当有生 ”，认真讲课。 2、无生上课是一种模拟课堂情景下展开的教学活动，许多问题要自 问自答 ,重难点的揭示要串插在课堂中，难度大于有生教学，为了让 听课者给高分，课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才 能、教学环节的设计等，提高无生课堂的气氛是关键的。 3、教学设计要合理、恰当。条理清晰、重点突出、难点突破。 4、教学中当然要体现新课程理念。和平时课堂上课一样，通过多媒 体、教具的使用（当时上课不能使用，但可以说“请看大屏幕 ? ? ”）、 小组讨论、探究活动等方式，体现面向全体学生、调动学生自主学习 等新课程理念。 5、扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对你的注意，赢得高 分。如： ⑴你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。 ⑵教态要自然、 大方。语言要亲切、 清晰！注意抑扬顿挫， 要有激情。 提高无生课堂的气氛。 ⑶无生无教具的课， 黑板画体现优势， 恰当运用将体现考生的专业技 能。容易引起评委的好评。 ⑷板书宜占大半个黑板， 不宜过于简单