第2章-学前儿童科学教育活动的目标.pptVIP

文本 文本 文本 文本 分类结构 【问题情境】某幼儿园的大班集体备课会议上，老师们对于“春天来了”活动应该设定的活动目标展开了激烈争论。一位老师说：这个活动最重要的目标是激发幼儿喜欢春天；另外一位老师发言：教会幼儿观察春天，掌握观察的方法才是这个科学活动最重要的目标；其他两位老师则异口同声地说：感受和了解春天的季节特征才更重要呢。几位老师各执己见，激烈地争论着…… 第二章 学前儿童科学教育活动的目标 本章结构 第一节 确定学前儿童科学教育目标的依据 第二节 学前儿童科学教育的目标 文本 文本 文本 文本 思考：什么是目标？ 文本 文本 文本 文本 什么是学前儿童科学教育的目标？ 【概念】学前儿童科学教育活动的目标是指教师在进行科学教育活动之前，在头脑中预先存在着的科学教育活动过程结束时要取得的效果，是对科学教育效果的期望和要求。 【案例】中班科学教育活动《好吃的蔬菜》目标： 认识一些常见蔬菜，知道它们的颜色以及外形特征； 通过活动，知道挑食的宝宝不是健康的宝宝； 在活动中体验活动的快乐，大胆表达、交流。 文本 文本 文本 文本 【案例】大班科学教育活动“神奇的雨” 学前儿童科学教育目标的重要性 1. 目标是教师实施科学教育的方向 （1）根据目标制定教学计划 （2）围绕目标创设环境氛围 （3）依据目标选择教学内容 （4