积累与运用三第三课时幻灯片资料.docVIP

1 教学目标 观察自己喜欢的小动物，要按一定的顺序写，注意写出自己觉得新奇有趣的或印象最深的内容。 习作百花园 1.观看录像激发兴趣。 (1)谈话。同学们，在本单元里，我们领略了壁虎的飞檐走壁、白鲸的“口技”、动物的“睡眠”。在作者的笔下，它们是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过得怎么样。（播放录像《动物世界》） (2)启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 2.创设情境，拓展思路。 (1)情境激发。同学们，我们重庆野生动物园想在我们班上招聘解说员，你们愿意来应聘吗？那好，我们就借习作课这个机会满足大家的愿望。你认为该怎样才能当好“解说员”呢？ (2)说一说，让学生各抒己见。 (3)评一评，看谁说的有条理，教师捕捉有个性化的语言，给予鼓励。 (4)教师根据学生发言归纳。 3.交流互动，引导体验。 (1)自主选择。 ①选择自己最喜欢或最感兴的一种小动物。 ②选择交流伙伴，根据自己喜欢的动物自愿组合，合作交流。 (2)结合习作提示，合作交流。小组内充分交流：为什么喜欢这个动物朋友？它有什么与众不同的特点？还有哪些生活习性？你和它之间发生过哪些有趣的事情？