积累与运用一第四课时讲义教材.docxVIP

1 　 　六、自主阅读园地 　　　1．激趣导入。 　　　　　同学们，现在正值春暖花开之际，到处绿荫浓浓花香似海。你们知道每年的3月12日是什么节日？为了纪念谁？ 　　　　　今天咱们就去伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，去瞻仰中山陵的宏伟，感受先生人格的伟大。 　　　2．借助拼音读段落、短文，勾画出不认识的字、不理解的词句。 　　　3．小组合作探究学习，解决疑难问题。 　　　4．全班交流，体会文章情感。 　　　5．勾画出自己喜欢的优美句子，并介绍给小伙伴。 　　　6．有感情地朗读，体会文章所表达的情感，积累语句。 　　　7．小结：本文的说明方法及语言非常有特点。作者采用列数据的说明方法，语言准确、简明、生动、形象。 　　　　　中山陵那肃穆的氛围，衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神，寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的思想感情。 5. 《生命的药方》教学实录 课前让孩子再读一遍课文 　　交流课文写了哪三件事? 　　生:德诺为艾迪用花草弄药 　　生:艾迪带着德诺去新奥尔良 生:陪艾迪玩装死游戏 　　师:上一节，我们不停地说艾迪陪德诺，艾迪帮德诺，这节课，我们换一种思路，走进德诺的内心。走进一个人的内心怎么办？看张老师写。“听其言，观其行” 　　师：要走进德诺的心，要听谁的话 　　生：德诺 　　师：一步一步来，找一找，划一划，读一读 　　生：德诺咳得很厉