初中宾语从句教(学）案和学案（强!）.docVIP

PAGE 复习课教学设计 设 计 人： 广州市育才中学东校区英语课 王丽莉 课 题：牛津英语上海版，九年级上册，Unit 5 教学内容：宾语从句 课 型：复习 课 教学时间：40分钟 本节与上节相关性分析：九年级下册全都是复习的专题，所以单元与单元之间， 课与课之间没有必然的联系：都是相对独立的。 学情分析：初中阶段所有的语法学生都已学完。所任教的这个班级学生英语底 子好，英语学习氛围浓厚，学习上很有主见，和老师的配合融洽和谐，师生新处愉悦，默契！ 教学目标： 认知目标：复习并巩固宾语从句 能力发展目标 1）掌握宾语从句的基本用法：连词，时态，语序； 2）在写作当中娴熟地运用宾语从句； 3）能够把所学运用到实际生活当中。 情感目标： 体会在学习当中通过团队协作所带来的愉悦和成功的感觉； 在团队协作当中学会宽容，谦让和识大局。 教学理念：任务型教学模式，以有效教学为最终目的，重在学生的参与：以生 为本，充分体现素质教育。 教学重点：宾语从句相关知识点。 教学难点：宾语从句如是疑问句应用回陈述句语序。 教学步骤： Warm-up and presentation (5minutes) 以游戏的形式和学生进行一问一答，看谁的速度快。在游戏当中有 意识地穿插宾语从句，让学生在不知不觉当中引出对宾语从句的一种感性认识。 I know …