高一信息技术文本信息的加工教案.docVIP

北京师范大学泉州附中教学设计案 学 科 信息技术 授课年级 高一 授课教师 课 题 文本信息的加工 授课日期 2010.10..19 课标要求 能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；初步体会用word进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 教学背景分析 教学内容分析 文本信息的加工与表达是学生在义教阶段初步学习了写字板、WORD等，体验了文本加工的基本操作的基础上，学习文本信息加工任务需求分析，在明确任务需求的基础上选择恰当的加工方式和工具对文本进行合理的加工，以很好地表达主题。所以，这一节内容又是后续的表格信息的加工与表达、多媒体信息的加工与表达、用智能工具处理信息、信息的发布与交流等内容的基础和前提。让学生通过调查、观摩和实践等活动，了解日常文本信息加工的基本方法和要求，运用word对电子报刊的形式表现主题和内容进行了介绍，侧重于引导学生从如何分析问题需求或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现。 学情分析 学生在初中阶段初步学习了在WORD中对文字进行编排，包括版式、格式即字形、字号、字体、图文混排等等，能够对文本进行简单的排版。但由于信息技术教育的发展水平存在着地区差异，造成高一新生程度差别很大，有的连鼠标也不会用。由此构成为数不少的“零起点”群落。面对这样的学生，工具软件的