经济数学基础——微积分及应用 高等职业教育十一五 规划教材 教学课件 作者 谭绍义 第二章导数与微分.docVIP

PAGE PAGE 14 《微积分》 课程教案（六） 课题：第二章　导数与微分　 课时：2 §2.1-§2.2　导数的概念与运算法则 周次： 授课日期： 地点： 授课方式及手段： 课堂讲授 教学目标：理解导数的概念，能根据概念及法则求简单函数的导数 教学重难点：导数的概念 教学过程与内容： 　一、导数的概念 1. 两个实例 例1：求平面曲线的切线的斜率 已知曲线经过点，取曲线的另外一点，作割线， 则割线的斜率为： 当如果割线的极限位置的倾斜角为， 则切线的斜率为： 例2：直线运动的瞬时速度 设物体作直线运动的方程为，当物体经过时间到达点时，物体经过的路程为： 同理，当物体经过时间：到达M点时，物体经过的路程为： 那么在时间间隔内物体经过的路程为： 所以物体在时间间隔内的平均速度为： 容易知道，当很小时，可以用平均速度近似表示物体在时刻的快慢程度，时间间隔越短，近似程度就越高，当时，若平均速度的极限存在，则称此极限值为物体在时刻的瞬时速度： 2. 导数的定义 上面两个例子中，尽管实际背景不一样，但从抽象的数量关系来看却是一样的，都归结为;当自变量的改变量趋于零时，求函数改变量与自变量改变量之比的极限，这就是函数在某一点的导