和孩子共同创造成长的世界.docVIP

PAGE PAGE 1 和孩子共同创造成长的世界 和孩子共同创造成长的世界 我是一名小学低年级班主任，教过的最高年级是三年级，19年教龄，经历了五个一、二、三的轮回，从某种角度说，这应该是一个只有播种没有收获的轮回。在这个阶段没有高考，没有中考，也没有小学毕业考，甚至没有与学生一起拍毕业照的机会，但我丝毫没有失落的感觉。已经离开我多年的巍巍还经常写信给我：“我真想叫您一声妈妈，可我分明已经把您看作朋友。”就读北京四中的卉在贺卡上写道：“我是一艘扬帆的小船，您就是一股劲风……”每年的教师节，都会有不少我曾经教过的学生来看望我，他们中有小学生，有中学生，还有大学生。几天前，四年级的学生还特意从高年级部赶来给我过生日。我为他们成长的快乐而快乐，我为走进孩子的心灵、付出自己的真爱而快乐。 十多年的班主任工作，有苦有甜。让我如此竭尽所能无倦无悔地奋斗在这个平凡岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。我用真诚的爱心解读着教育，解读着孩子，解读着孩子的发展；我用不泯的童心影响着孩子，影响着这个集体；我以导师、母亲和朋友的姿态，和他们共同努力，营造出一个健康、快乐的发展空间。 用童心把孩子领进集体 每次接一年级新班的时候，都会面对不同的面孔，不同的场面。有的调皮，有的兴奋，有的羞怯，有的脸上还带着泪花。有的能主动流利地给你背唐诗，有的连一句话都说不明