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游戏观察记录表格 18 级 5 班第 10 组 （1 号潘斯瑶、 5 号龚乐城、 30 号黄冰茹、 37 号 汪炜） 1. 游戏名称：三生五场（游戏场） 2. 游戏目的： 【教师发展：】爱儿童、懂游戏、 乐研究、 善支持 【幼 儿发展：】爱自然、善探索、乐交往、喜表达，提高幼儿建构技 能，培养幼儿自行解决问题的能力 基本信息 3. 游戏场地：游戏场（沙池、水池、建构区、小农场、爬涂鸦区） 4. 游戏时间： 15:00-15 ：30 5. 观察对象：温州市第十六幼儿园（锦园园区）中 2 班 客观记录 分析或评论 在幼儿进行这堂三生五场的课之 “将自然还给孩子” ，《幼儿园教 前教师在前一天放学前每个让幼 育指纲导要》第五条指出：“幼 儿回家在自己的《游戏故事本》 儿园教育应尊重幼儿的人格权 本上写（画）好自己的游戏规划 利，尊重幼儿身心发展的规律和 1、我想玩什么？ 2、我需要什么 学习特点，以游戏为基本活动， 材料 3、我准备怎么玩？ br 第二 保教并重，关注个别差异，促进 天下午教师首先询问儿童的游戏 前每个幼儿富有个性发展。”十 计划是否完成 ，有什么计划 ， “老 六幼将尊重幼儿这点从自然教育 师我想去沙池玩！”“你想去沙 开始着手。每个幼儿都有自己的 池玩什么呀？”“搭城堡！” 想法和思维、有着属于自己的想 “和谁一起呢？”“我想和 xxx 象和创造力，幼儿园通过让幼儿 一起玩！”“好的还有没有不同 与自然、与户外活动的接触给了 游戏过程 的玩法呀？” , 与儿童沟通完之 幼儿个人更多的空间，通过给幼 （观察提示：游戏环境、游戏材 后教师和配班教师保育教师带着 儿一定的空间又给予一定的框 料、幼儿参与、幼儿反应、教师 儿童排队来到后花园，穿上特制 架，使得幼儿的发展都在可控制 介入、教师指导方法、教师指导 的衣服外套和鞋子袖套，教师告 的范围里。自然就是孩子最好的 后幼儿反馈、师幼关系、游戏结 诉幼儿可以按照自己计划的内容 玩具，自然就是孩子最好的学习 束等） 去玩自己想玩的区域。 1、沙池区 环境，孩子去学会自主学习，自 - 这里是中二班孩子最多的地 主创新。 方，幼儿