六年级(上册)数学第五单元百分数导学案.docVIP

人教版六年级数学（上册）导学案 设计者 陈允勇 2011.2.22 PAGE PAGE 1 5-1 百分数的意义和写法 设计者：陈允勇 使用者___________班级_______家长签字____________日期________ 【学习目标】1、理解百分数的概念，正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。 2、培养分析比较能力和抽象概括能力。3、体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。 【学习重难点】1、重点是理解和掌握百分数的意义。 2、难点是正确理解百分数和分数的区别。 【学习过程】 一、复习。 1、回答：（1）7米是10米的几分之几？ （2）51千克是100千克的几分之几？ 2、说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。 （1）一张桌子的高度是米。 （2）一张桌子的高度是长度的。 ☆友情小提示：米表示0.81米，是一具体的数量；表示把长度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的关系。 二、探索新知 1、认识百分数：爱迪生说：“天才就是99%的汗水加上1%的灵感”； 某校的近视人数占全校总人数的64%……像99%、1%、64%这样的数叫做“百分数”。 2、生活中哪些地方还见过百分数？选择P77任意一幅图，说说图中百分数的具体含义。 3、自学课本78页，举例说说百分数表示什么？并归纳出