赫章县威奢乡中心小学校本培训实施方案-打印文本.doc

PAGE 7 赫章县威奢乡中心小学2011-2015年 校本培训计划及实施方案 根据《贵州省“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》的指导精神，结合《赫章县2013年教师继续教育工作计划》具体安排，为了不断提高我校教师思想文化素质和教学技能，适应教育发展的需要，使我校教师继续教育工作更有针对性和实效性；为扎实推进我校教师继续教育工程，特结合我校师资队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，制定本计划。 一、指导思想 以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻国家、省、市有关教师教育工作的文件精神，以全面实施素质教育、促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”为目标，以教师专业化发展为主线，以“国培计划”、“省培计划”为抓手，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要培训内容，以教学基本技能提升为核心，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为我校教育的持续发展提供有力保障和支持。 二、校本培训组织管理 组 长：李 义 副组长：程太明 周 敏 成 员：何勇 陈时义 李远军 刘虎 陶升 陶敏 刘芹 姚桂 三、培训对象和内容 （一）培训对象：全校所有在职教师。 （二）培训内容： 1.师德教育培训 组织教师学习十八大会议精神，学习科学发展观理论，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师如何提升职业道德修养》，学习“最美的人民教师”张丽莉和“最美校长”杨建一等先进事迹，深入践行“贵州教育精神”和贵州教师誓词，进一步落实毕节市中小学教师从教行为“十个不”的承诺，使我校教师师德师风建设水平不断提高，增进社会、家长、学生对教师队伍的满意度和信任度。 2.《法制教育与学科教学》培训。 按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发[2011]152号文件要求，加强中小学法制教育，是学校、教师的法定责任，我校必须充分发挥学校课堂教学第一主渠道的作用，将法制教育有机地渗透到各学科、各教育环节中；同时，以《法制教育与学科教学》（小学分册）和《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册）为培训和自学的内容，在教学过程中，法制教育内容要在教师教案或讲学稿中有体现。同时，我校将组织教研、组织教师参与网上互动、大力开展法制教育。 3.“四新”的培训 我校将重点抓实“四新”的培训工作，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。积极引导教师运用新理念、新知识、新方法、新技能进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。重点学习内容有公共科目：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、义务教育学科课程标准(2011年版)和有效教学系列丛书《有效教学——小学语文（数学）教学中的问题与对策》，并写好培训笔记、心得、论文，完成各科作业。同时，还可以通过开展教师读书笔记展和学习心得交流等活动，以达到互相学习，取长补短、共同提高的目的。 4.专业知识与技能培训 结合我校少年宫课程设置，我校的艺术类辅导员紧缺，我校将采取送培的方式，与送培教师签订协议，利用寒假和暑假的时间，落实我校紧缺艺术类教师的培训工作。 5.以信息技术为主的教育教学技能培训 随着办公条件的改善和提高，在全体教师中开展以办公应用与操作为主要内容的现代办公技能技术培训。以多媒体教室为培训平台，培训教师如何操作运用Word2003和Excel2003办公。 6.以教育教学课题研究为主的教育科研培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，有效地开展讲学稿教与学教学的探讨。 7.以组织教学、班级管理为主组织管理能力的培训 作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。 四、培训方式和方法 每位教师都有义务参加各种校本培训活动。校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、研讨会、课题研究、远程教育等模式开展适合本单位实际的校本培训。 主要采取以下两种方式。 （一）基于网