2015-2016学年湖北省潜江市积玉口中学九年级（上）月考生物试卷（10月份）.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2015-2016学年湖北省潜江市积玉口中学九年级（上）月考生物试卷（10月份） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共30.0分) 1.下列现象中是描述生物因素对生物影响的是（　　） A.香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种 B.玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛 C.两条狗为争夺骨头而斗争 D.绿色植物在阳光下进行光合作用【答案】 C 【解析】 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等． A、香蕉是热带水果，需要的温度高，而柑橘是亚热带水果，需要的温度较高，因此香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种，主要是受温度影响形成的．故该选项不符合题意； B、玉米的生长需要吸收无机盐，进行光合作用需要水，因此在水、肥充足的土壤中长得茂盛．主要是受环境中的非生物因素水和无机盐（土壤）的形成的．故该选项不符合题意； C、两条狗为争夺骨头而斗争，是同种动物狗之间为了争夺食物而发生的竞争关系．故该选项符合题意； D、植物在阳光下进行光合作用，是受非生物因素光影响形成的，故该选项不符合题意． 故选：C． 此题考查的知识点是生物因素对生物的影响，解答时可以从环境因素方面来切入． 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．  2.在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（　　） A.有水分和无水分?????????B.有阳光和无阳光 C.有空气和无空气?????????D.温度和湿度【答案】 D 【解析】 解：探究实验要设置唯一变量，其他影响因素应该保持一样，这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起．唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等．温度和湿度是影响实验的两个不同的因素． 故答案为：D 探究实验，要强调设置唯一变量． 对照实验，要注意唯一变量，这是探究实验经常考查的问题．  3.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里．我们认为它属于生物是因为病毒（　　） A.具有细胞结构??????????B.能利用水和二氧化碳等制造有机物 C.能繁殖?????????????D.能进行呼吸【答案】 C 【解析】 解：尽管病毒没有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成，个体极其微小．但是病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，就会变成结晶体；作为一个非生命体，遇到宿主细胞它会通过吸附，进入、复制、装配、释放子代病毒，使病毒数量增多，因此病毒能够繁殖后代，是显示典型的生命体特征． 故选：C 生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的． 解答此类题目的关键是理解生物的特征．  4.课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫．若将它切成如图中①、②、③三部分，能再生成喇叭虫的是（　　） A.①?????B.②?????C.③?????D.①②③【答案】 B 【解析】 解：A、C：两选项所包括的部分无细胞核，不具有再生能力，故不选． B、该项包含了喇叭虫的细胞核，而细胞核是控制生物新陈代谢和遗传变异的控制中心，具有再生能力．?? D、选项包含了整个细胞的全部，而不是具体到喇叭虫的哪一部分，不符合题意，故不选． 故选：B 生物细胞的细胞核是控制生物新陈代谢和遗传变异的控制中心，对于再生能力较强的喇叭虫来说，再生能力应位于细胞核． 本题考查细胞的细胞核功能，让学生明确细胞核在生物遗传中的重要功能．  5.观察人的口腔上皮细胞时，发现很多细胞破裂了，其原因可能是（　　） A.染色剂碘液浓度过高???????B.染色剂碘液浓度过低 C.载玻片上的生理盐水浓度过高???D.载玻片上的生理盐水浓度过低【答案】 D 【