小数的大小比较(3).ppt

四、布置作业 作业：第41页第3题、第4题。 人教版四年级数学 复习 回忆：整数的大小是怎样比较的？ 思考：小数的大小又怎样比较呢？ ＜ ＞ 2、8.321 8.436 比较整数的大小，位数多的数就大； 如果位数相同，就从高位比起，左起第一位上的数大的那个数就大…… 小数大小的比较 1 、使学生掌握比较小数大小的方法和步骤。能正确地比较小数的大小。 2、通过对小数大小的比较， 加深学生对小数意义的理解。 3、培养学生的迁移类推能力。 自探提示 请同学们认真自学课本第40页的内容，自己尝试着解决以下问题。（遇到不能解决的问题，要做上标记，继续往下进行。） 1、看一看: 观看插图，独立思考，试着给这四位小朋友排出名次。 2、想一想：怎样比较两个小数的大小？ 3、试一试：试着用自己的话说一说。 小组讨论： 任务：解决自探中没有解决的问题。 要求： 1、从上面的例子中，你能总结出比较小数大小的方法吗？以小组为单位，说一说你是怎样比较、排列的。小组长收集、整理好的思路、方法。 2、小组长负责，确保人人参与，研究出代表小组最高智慧的分析方法和评价水平。 3、激情投入，体验成功的快乐。 自探提示 请同学们认真自学课本第40页的内容，自己尝试着解决以下问题。（遇到不能解决的问题，要做上标记，继续往下进行。） 1、看一看: 观看插图，独立思考，试着给这四位小朋友排出名次。 2、想一想：怎样比较两个小数的大小？ 3、试一试：试着用自己的话说一说。 小 莉 姓 名 小 明 小 军 小 红 成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93 你能给他们排出名次吗? 小 莉 姓 名 小 明 小 军 小 红 成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93 2.8 米 2. 93米 整数部分相同，就比较十分位。 小红、小莉没小军跳得远。 姓 名 成绩/米 小 明 小 红 小 莉 小 军 3.05 2.84 2.88 2.93 当整数部分相同时，比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大。 2.88米 2.84米 小莉比小红…… 姓 名 成绩/米 小 明 小 红 小 莉 小 军 3.05 2.84 2.88 2.93 整数部分和十分位都相同，就比较百分位 ＞ 比较两个小数的大小,先比较它们的整数部分,整数部分大的那个数的就大;整数部分相同的,再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数相同,再比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大… 本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来，大家一起来解决。 1.小牛初试. 6.53 6.29 0.458 0.54 0.8 0.80 4.23 4.32 在 里填上“＜” “＞ ” “＝”. ＜ ＜ ＞ ＝ √ 2.我当包公. 对的打“√”,错的打“ ”. 6.809＞6.799( ) 5.1＞5.1002( ) 38.748＜38.75( ) 0.009＞0.010( ) √ 拓展运用 3. 下面的小数各在哪两个相邻的整数之间? ＜ 1.8 ＜ ＜ 23.47 ＜ ＜ 5.006 ＜ ＜ 70.02 ＜ 1 2 5 6 23 24 70 71 8.98 元 2.40 元 1.50 元 4. 每种用品到哪个商店买便宜一些? 8.89 元 2.35 元 1.55 元 9.00 元 2.30 元 1.45 元 (1) (2) (3) 我要买 。 我要买 。 8.53秒 8.39秒 9.00秒 8.35秒 1 2 3 4 6、排一排。 把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.078 0.78 0.8 0.8070.87 考考你： 下面的 里可以填哪些数字？ 7.31 .4 0.542 0.5 3 通过本节课的学习，大家有什么收 获呢？ 课堂小结