嘉义世贤国小94学年一年级资讯融入课程架构图.ppt

生命教育在班級實施概況 繪本教學 嘉義市世賢國小94學年度一年級資訊 融入課程架構圖 * * 資訊教育融入課程教學活動 資訊種子教師:陳宛宜老師 何佳玫老師 生命教育~繪本教學 讓路給小鴉子 你很特別 活動一：認識鴨子－觀察鴨子的外形特徵和習性 活動二：比一比－比較鴨子和其他兩隻腳動物的外型特徵和習性。 活動三：和鴨子做朋友－閱讀繪本「讓路給鴨子」【資訊融入】 活動四：快樂安全行－安全過馬路 活動五：唱唱跳跳－模仿小鴨子的律動 活動一：時光之旅 活動二：講述故事 活動三：肯定自我活動 生命教育（鄭石岩）就是教一個人如何去歡喜、感受、愛惜、分享。對生命有深刻的體驗，有不同的生命意義與價值。讓讚賞、讚嘆、珍惜、喜歡生活，孩子得到身教，會找到生命中的自我──是生命的意義。在「閱讀繪本」的活動，藉由閱讀「讓路給小鴨子」繪本書，加上資訊媒體的使用，引導小朋友尊重生命及辨別生活中危險的處境，進而學會保護自己，歡喜生活。 透過故事中木匠伊萊幫助胖哥了解他自己有多麼特別，從中讓孩子們瞭解其中生命的信息，無論是世人怎麼評估他們~每個人都應該珍愛自己的,並且尊重他人。 設計動機 讓路給小鴨子 教案設計 你很特別 讓路給小鴨子~ 簡報檔 你很特別~簡報檔 教學檔案 學習單 1.尋鴨記學習單 2.美麗的鴨子 3.你很特別 4.猜猜我是誰 5.一級棒的我學習單 6.優點大轟炸 7.優點大集合 讓路給小鴨子 你很特別 學生作品分享 所謂尊重生命（孫越），就是自己生命成長的同時也尊重別人的成長，家庭中必須擔負教育的責任及生活行為、思考模式將反應在他的人際交往中。人的希望就是把「愛活出來」更勇敢去愛、接納家人及周遭所有的人。 身為後資訊時代的學子，資訊科技常常出現在日常生活中，深刻體會資訊科技的便利和進步，獲得使用資訊科技媒體的經驗，將成為學習中的一部份。希望學生在課程進行後對生命教育、交通安全有進一步認識和體驗，進而習得身為人類的尊嚴以及尊重其他物種的偉大胸襟。 教學期望 *