浙教版九年级（下）中考题同步试卷：2.1 生物与环境的相互关系（04）.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 浙教版九年级（下）中考题同步试卷：2.1 生物与环境的相互关系（04） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共27小题，共54.0分) 1.生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（　　） A.鱼儿离不开水 B.蚯蚓使板结的土壤疏松 C.沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多 D.秋天大雁从北方飞向南方【答案】 B 【解析】 解：A、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故不符合题意． B、蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．故符合题意． C、生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象．故不符合题意． D、大雁南飞是大雁的迁徙行为．鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为．气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因．因此大雁南飞是节律行为，属于环境影响生物．故不符合题意． 故选：B． 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等． 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．  2.沙漠中的仙人掌叶片演变为叶刺，海边防风林的植株叶片大都细小．这些有助于植株（　　） A.进行呼吸作用?B.进行蒸腾作用?C.进行光合作用?D.减少水分散失【答案】 D 【解析】 解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．沙漠地区最大的特点就是缺水，叶片小，可以减少上面部分对水分的散失，从而适应干旱的环境；在海边种植的防风林，选择的植物叶片大都细小，主要原因是减少水分的散失．因此，叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠．故D正确． 故选：D． 环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体． 关于生物对环境的适应，可结合者一些具体的实例来理解掌握．  3.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（　　） A.枯叶蝶停在树上像枯叶??????B.变色龙的体色随环境颜色而变化 C.仙人掌的叶退化成针形??????D.蚯蚓活动使土壤更肥沃【答案】 D 【解析】 解：生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近．也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象． A、枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应，故不符合题意； B、变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应．故不符合题意； C、仙人掌，叶片退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．故不符合题意； D、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响．故该选项符合题意． 故选：D． 此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现以及生物对环境的影响方面来分析解答． 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．  4.生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（　　） A.荒漠中生物种类稀少???????B.水质污染造成赤潮 C.蚯蚓能疏松土壤?????????D.鼠妇生活在阴暗的环境中【答案】 C 【解析】 解：生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境． A、荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，故不符合题意． B、水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物，故不符合题意． C、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响．故符合题意． D、鼠妇生活在阴暗的环境中，是对阴暗环境的一种适应，故不符合题意． 故选：C． 此题考查的知识点是生物对环境的影响，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入． 解答此