培训课件师上课游戏参考-领导力和管理技巧.docxVIP

第九部分 领导力与管理技能 管理故事2则 游戏类型：管理/领导力 参加人数：不限 游戏时间：不限 所需材料：做2则故事复印件，份数与人数相同 场地要求：会议室 活动目的 让学员在领导和管理思路方面受到启发。 让学员进行深层思考。 操作程序 讲师将管理故事2则的材料分发给学员让他们阅读。 学员阅读完后，讲师引导下列讨论。 相关讨论 这个故事让你体会到什么？ 你觉得可以从中学习到什么？ 游戏总结 作为管理人员，要想成为优秀的领导者，必须要能够：听到别人听不到的声音、看到别人看不见的事物。也就是说，洞察力是十分重要的。而洞察力的形成，除了先天的秉赋，还必须经过后天的艰苦训练。 管理故事2则 森林的声音 公元三世纪，国王曹把他的儿子------王子蔡送到长老盘古那儿学习。因为王子蔡将要继承王位，所以盘古准备教他如何成为一个好的统治者。当王子来到寺庙后，长老把他送到明里森林单独呆着。一年后，王子要回到寺庙描述森林的声音。当王子蔡返回后，盘古让他描述出他能听到的声音。“长老，”王子回答，“我能听到布谷鸟歌唱，树叶沙沙作响，蜂鸟嗡翁地叫。蟋蟀唧唧地鸣，风吹草地的声音，蜜蜂嗡嗡地叫，以及风的低吟与吼叫。”王子讲完后，长老让他回到森林去听更多的东西，王子对长老的要求很疑惑。他有没有分辨出每一种声音呢？ 从早到晚，王子独自在森林中聆听，但除了以前听到的声音外，他没有听到任何声音。直到一天早晨，当他静坐在树下，他开始听到一种不同以前的很微弱的声音。听得越敏锐，声音越清晰。一种领悟笼罩了他的全身“这一定是长老要我分辨的声音，”他想到。 当王子蔡回到寺庙，长老问他还听到些什么。“长老，”王子恭敬地回答，“当我仔细地聆听的时侯，我能听到听不见的声音，----花儿盛开的声音，太阳照耀大地的声音，以及小草畅饮晨露的声音。”长老赞许地点头，“听到听不见的声音，”盘古强调说：“合格的统治者必须得到这样的训练，只有当统治者尝试去倾听人民的心声，倾听他们未表露的感情与痛苦，以及未讲出的抱怨，他才能激发臣民的信心，理解什么是错误，然后满足臣民真正的需要。如果统治者只听信肤浅的话语，而不去深入民众的灵魂，去倾听他们真正的观点、感情与需要， 那他的王国必会灭亡。” 群山的智慧 中国古代，平顶山上有座庙，庙里住着智者韩，在众多弟子中的老李，已经跟韩学习了20多年，但还没有达到大彻大悟之境，未领悟到生活的真谛。 老李日以继夜，月复一月，年复一年的与自己的命运搏斗。直到一天早晨，一朵凋谢的樱花震撼了老李的心。“我不能再与命运搏斗了，就象那樱花，我应坦然的向命运低头。”老李决定下山，放弃大彻大悟的期望。 老李找到韩想把决定告诉他。“师傅”，他说，未等他继续，师傅开口了：“明天我和你一起下山。”不需再说什么，大师什么都知道。 第二天清早出发前，师傅眺望着山顶广袤的空间，“老李，”他说，“你看到了什么？”“师傅，我看到太阳要从地平线上升起，连绵的群山，大湖与古镇。”师傅笑了，然后他们踏上了下山的漫长路程。 他们一直在赶路，只是在山脚停了一次。韩又问老李看到了什么。“师傅，我看到谷仓旁奔跑的公鸡，牛群在草地上睡觉，老人在晒太阳。”师傅没做声。直到他们走到古镇前，他们坐在一棵老树下。“老李，你今天学到了什么？”师傅问到，“也许这是我给你的最后一条智慧。”老李默默不语。 最后过了很久，师傅继续道“达到大彻大悟就象我们下山的路。人们在山顶上看到的东西与山下看到的不同，意识到这一点才能大彻大悟。如果不懂得这一点，我们就会受所处地位的限制，而不会意识到未看到的东西，这样就限制了我们的理解力和发展。但意识到这一点，我们就会醒悟。我们会意识到一个人好象看到了很多——事实上看到的东西并不多。这条智慧使我们开阔思路，抛弃偏见。它教导我们尊重那些一开始没有看到的东西，不要忘记这一堂课：你可以从山的另一边看到你无法看到的东西。” 当师傅停止说话的时候，老李眺望着地平线，太阳落山了，但在他心中又升起了。老李转向师傅，他已经不见了。 这则故事结束了，据说老李又回到了山上。没有人知道。 我们的观察力如何？ 游戏类型：领导力/主管技能/学习类课程 游戏形式：全体学员 游戏时间：5分钟 所需材料：一块指针式的手表 场地要求：不限 活动目的 用于说明人们往往忽视日常事物。 操作程序 向学员中的一位借一只手表（小心，千万不要借数字式的手表）。 当你拿到手表之后，告诉这位学员你接下来要考考他的观察能力。并请全体学员和这位学员一起在心中默默回答我将提出的这些问题。 然后告诉那位学员假设他的手表弄丢了，而你找到了，为了证明这块手表是他的，你要问他几个问题。典型的问题有：这个手表是什么牌子的？表面是什么颜色？在表面上有什么字？是汉字、罗马数字还是阿拉伯数字？这个表是否能显示日期或星期几？这是怎么来的？ 当这