新苏教版小学数学四年级下册-算24点-公开教研赛课教案教学设计.docxVIP

算24点 教学内容：苏教版课程标准实验教科书小学三年级下册第42～43页。 教学目标： 知识与技能 在玩扑克牌算“24点”的教学活动中，掌握算“24点”的基本方法，知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的方法算24. 数学思考与问题解决 在活动中进行加、减、乘、除的口算能力练习，提高口算能力。 情感态度与价值观 在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神，增强学习兴趣。 教学准备：扑克牌，多媒体课件，练习纸等。 重点：在玩扑克牌算“24点”的数学活动中，掌握算“24点”基本方法，进行加、减、乘、除的口算练习，提高口算能力。 难点：算“24点”的方法。 教学过程： 导入课题。 1、课前介绍扑克牌的知识：先介绍扑克牌的起源，然后介绍扑克牌是历法的缩影，一副扑克牌有54张牌，有52张是正牌，表示一年中有52个星期，两张是副牌，大王代表太阳，小王代表月亮。全副牌共四个花色，表示 HYPERLINK 一年四季的春夏秋冬。黑桃表示春季，象征和平；红心表示夏季，象征爱情；方块表示秋季，代表财富；梅花表示冬季，意味着幸福。如果把J、Q、K当作11、12、13点，大王小王各为半点，一副扑克牌的点数恰好是365，若把大王小王各算为1点，则总点数是366. 2、你知道扑克牌有哪些玩法？今天我们一起来玩“算24点”。（板书课题） 设计意图：利用学生的好奇心理，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。然