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教学目标： 1?、?指导学生阅读绘本故事，了解故事内容，体会角色情感，感受母爱的真挚与细腻??????? 2?、?选择具体画面，联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的语言表达出来??????? 3?、?学会用“如果你变成……，我就变成……”句式续编绘本 教学重点：在情境中让孩子展开想象。 教学难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。 一、?导入 今天，老师给大家带来一个精彩的童话故事，它来自一本精美的图画书，想不想听？好，让我们一起走进这精彩的世界吧！ [出示课件：《逃家小兔》封面]? 二、指导从图画书的封面、扉页读起，再进入正文的阅读。 ????1、这故事的名字叫《逃家小兔》！瞧，这是故事的第一道大门——封面，你看到了什么？ 2、想不想快点进入故事呀？别急！还有故事的第二道大门——书的扉页，你从扉页上了解到了什么？看到了什么？在想着什么？（文/玛格利特?怀兹?布朗，图/克雷门?赫德，译/黄迺毓，出版社——少年儿童出版社）。 你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意用眼睛仔细看，耳朵认真听。 ? ???三、讲故事，学生静心倾听： （一）老师讲述小兔子和妈妈的第一次变化：小鳟鱼---捕鱼人； 1．黑白图出示：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！” ???“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要