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第一讲：课程学习方法与图书馆网站利用 王建涛2007-9-11 一、课程学习方法 1.1 课程相关信息 文献检索课程页面/wxjs/ 考试与成绩评定情况 何处交流、讨论 往届学生学习情况 讨论交流区：图书馆365论坛“《信息检索》课程”版块。/bbs/thread.php?fid=85 1.2 一些建议 课后多实践在实践中领会，提高信息素养与检索能力 上课时应该跟着上课的进度走，记下不会的或困惑的，老师会给答疑的时间，严禁打开QQ等与课程无关的系统与网页。 主动即时反馈你的学习情况 与信息素养的要求对照加强学习 1.3 学生学习的９大信息素养标准 信息技能 能够有效地和高效地获取信息； 能够熟练地、批判性地评价信息以及信息源 ； 能够精确地、创造性地使用信息，并能利用信息完成特定的任务； 学生学习的９大信息素养标准 独立学习 能探求与个人兴趣有关的信息； 能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容； 能力争在信息查询和知识创新中做得最好； 学生学习的９大信息素养标准 社会责任 能认识信息对民主化社会的重要性； 能实行与信息和信息技术相关的符合道德的行为； 能积极参加小组的活动来探求和创建信息。 1.4 如何具备信息素养 信息有各种来源和形式，如印本、电视、视频、图书馆数据库、网站等等。一个具备 “信息素养” 的人，能够知道自己为什么、什么时间和如何使