赛课氮肥的生产和使用剖析.pptVIP

交流与讨论 植物生长需要的营养元素有哪些？ 氮、磷、钾 而植物需要的氮肥必须是化合态的氮,游离态的氮植物并不能吸收。 游离态的氮 现在大量使用的氮肥有哪些？ 铵盐： 碳铵NH4HCO3 硫铵（肥田粉） 磷铵（NH4）3PO4 硝铵NH4NO3 氯铵NH4Cl 【学习目标】 1、掌握氨及铵盐的性质，知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项。 2、了解工业生产氮肥的方法，认识到科学使用化肥的意义。 喷泉实验思考1： 引发喷泉的操作是什么？说明了氨气的什么物理性质？ 交流与讨论 将１％的氨水和９％的氨水等体积混合后，所得氨水的浓度为 （ ） Ａ、５％　　 Ｂ、小于5% C、大于5% D、无法确定 喷泉实验思考2： 交流与讨论 如右图，烧瓶内充满NH3， 橡皮塞上没有胶头滴管， 如何引发喷泉？ 学以致用 利用右图装置下列组合能形成明 显喷泉并充满烧瓶的是 ( ) 喷泉实验思考4： 红色喷泉的产生说明了氨气的什么性质？ 学以致用：氨水呈弱碱性的主要原因是 （　） 　Ａ、通常情况下，ＮＨ３的溶解度不大 　Ｂ、一水合氨电离出少量的ＯＨ－ Ｃ、溶于水的ＮＨ３发生了电离 　Ｄ、ＮＨ３本身的碱性太弱 交流与讨论 如何证明氨水具有挥发性？ 归纳： 1、闻气味 2、湿润的pH试纸靠近 3、湿润的红色石蕊试纸靠近 4、蘸有酚酞试液的棉花球靠近 请根据身边的药品设计实验验证。 思考：氨水与液态氨有何区别？  交流与讨论： 由于氨水易挥发，且是液态，运输和储存都不方便，往往把它制成铵盐，那么铵盐在使用时又要注意什么呢？你们了解了铵盐的哪些性质？ （2）与强碱反应，加热产生氨气 交流与讨论： 学以致用 只用一种试剂可以把NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl、Na2SO4四种溶液鉴别出来，该试剂是（ ） A．BaCl2溶液 B．NaOH溶液 C．Ba(OH)2溶液 D．AgNO3溶液 1.不和碱性肥料一起使用 2 .在干燥阴凉的地方储存 1、物理性质： 易溶于水的无色晶体。 四、铵盐 (NH4+) 有一位农民在仓库里存放了一袋氮肥—碳酸氢铵(俗称碳铵),有一天他发现这袋化肥包装破损受潮了,就把它拿出去晒,结果发现被人”偷盗”了很多，你能从化学的角度替他找原因吗? NH4HCO3 === NH3↑+ CO2↑+ H2O 微热 实验4： 取少量氯化铵晶体，放入试管中，在酒精灯火焰上微热，观察发生的现象。 实验现象： 试管底部白色晶体消失管口重新产生白色晶体 2、铵盐的化学性质： （1）不稳定性，受热分解 NH3 + HCl == NH4Cl 管底分解成气体 管口又形成 无色晶体 NH4Cl NH3↑+ HCl↑ 加热 在村子里住着两位农民,小李和小刘,他们都种了几亩水稻。小李很勤劳,不仅买了氮肥硝酸铵,还同时使用了自己烧制的草木灰(呈碱性),小刘只施用了氮肥硝酸铵,小李心想自己使用的肥料多,收成一定好,结果到了秋收时发现,自己田地的产量远不及小刘的,你知道原因吗? 将少量氯化铵与少量氢氧化钙混合后放入试管中，酒精灯火焰上微热，用湿润的红色石蕊试纸检验反应产生的气体。 实验5： 实验现象： 湿润的红色石蕊试纸变蓝 结论：与碱反应有氨气产生 2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3 ↑+ 2H2O 加热 实验室制取氨气 （NH4）2SO4 + 2NaOH Na2SO4+ 2NH3 ↑+ 2H2O 加热 3、铵盐（NH4+）的检验 如何鉴别某种白色晶体是铵盐而非钠盐？ 铵盐 加NaOH溶液 加热 用湿润的红色石蕊试纸（变蓝） 实质： NH4＋＋ＯＨ－＝NH3 ↑＋Ｈ２Ｏ △ B * * 1800年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食 1978年使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食 如果不施化肥，中国只能养活2亿多人口，剩下11亿人就没饭吃。 缺氮 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 （氮气） 化合态的氮 （含氮化合物） 好好想想 ？？？ 根瘤菌固氮 雷雨固氮 人工固氮 氨水 氨气 尿素COCNH2）2 交流与讨论 广陵区红桥高级中学：范庆美 他是天使，为人类带来丰收和喜悦，是用空气制造面包的圣人 他是魔鬼，给人类带来灾难、痛苦和死亡 他经过不懈努力终于通过人工合成了氨气,实现人工固氮，为人类的发展作出杰出的贡献。