解决问题的策略-转化说课材料.pptVIP

把正方形看作单位 “1 ”， 把算式中的加数填 入下图。 空白部分占大正方形的几分之几 ？把算式和图形联系起来想一想，原来的算式可以怎样转化？ 探索新知 探索新知 回顾解决问题的过 程， 你有什么体会？ 探索新知 典题精讲 明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都 相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么 ？ 这两个图案的面积相等。 因为第二个图案可以通过第一个图案平移得到，平移后长直条和短直条的长和宽都没有变化。 典题精讲 易错提醒 计算： 易错提醒 计算： 错误解答 易错提醒 正确解法 1、观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm? 学以致用 如果每个小方格的边长是1厘米，计算下面图形的周长。 （5+3）×2=16（厘米） 学以致用 2、下面两个图形的周长相等吗？ 学以致用 课件PPT 五年级 数学 下册 苏教版 解决问题的策略-转化 复习导入 探索新知 下面两个图形， 哪个面积大一些？ 探索新知 先把图形经过切割分成上、下两部分， 然后把切割后图形的上半部分（半圆）向下平移8格补在切割后图形的下半部分，使原图形转化为长方形。 探索新知 探索新知 先把图形经过切割分成左、中、右三部分， 然后把切割后左、右部分的半圆分别旋转180°补在切割后的图形上部凹进去的半