作文备考训练(八).docVIP

PAGE PAGE 5 作文备考训练（八） 叶太和 训练类型 漫画作文 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活的 图画，常采用变形、比喻、拟人、夸张、象征、暗示、影射等手法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 漫画多取材于社会热点问题，具有强烈的时代感和现实性。漫画是艺术领域的“小品”，又是现实世界的缩影。漫画里有大千世界，漫画里有五味人生，漫画让我们发现，漫画让我们思考。正因为如此，漫画深受人们喜爱，也颇受高考命题人青睐。 但就考生而言，漫画作文“风险”最大，因为漫画的寓意一般都比较隐秘幽深，玄机暗藏，不易看出；不少考生不懂绘画艺术语言，缺乏欣赏漫画的常识，面对漫画往往“一头雾水”。 让我们回顾一下历年高考漫画作文。 1983年高考 1983年高考作文漫画《掘井》 1996年高考作文漫画《截错了》 2007年高考作文漫画《摔了一跤》 2007年高考作文漫画《摔了一跤》 2010年高考作文漫画《猫捉老鼠》 漫画最早进入高考作文题是在1983年，题为《掘井》，画的是一个掘井人已经挖了五口深深浅浅的“半井”，其中一口即将见水，但他没有坚持下去，声称“这下面没有水，再换个地方挖”，拿起铁锨就走。这幅漫画寓意比较明显：讽刺某些人做事没有坚持到底的决心，浅尝辄止，“打一枪换一个地方”，最后失去成功的机会。 1996年的作文材料是两幅漫画：《给六指做整形手术》画的是一只六指手，本应切除多余的第六指，却被切掉大拇指；《截错了》画的是一位病人本应做左腿截肢，却被截掉右腿。两幅漫画都反映了少数医护人员责任缺失，手术错位，给病人造成巨大损失。选材很好，有现实意义，考生有话可说，可惜作文要求却是以“我更喜欢漫画《 》”为题写一篇议论文，表达自己的看法。这等于撇开漫画的寓意，就画论画，只谈表现手法和艺术效果，写成单纯的文艺评论——因为两幅漫画的寓意完全相同，谈不上“更”喜欢哪一幅。这年的高考作文题虽然选材不错，但整体上是失败的。 2007年的作文材料是漫画《摔了一跤》，画的是一个孩子被一块西瓜皮滑到，摔了一跤，而家长、学校、社会一同惊呼：“出事了吧！”孩子满脸迷茫。这幅漫画寓意深刻，发人深思：孩子们成长过程中遇到困难挫折，家庭、学校、社会以及孩子们自己应该怎样对待？ 时隔三年，2010年漫画《猫捉老鼠》又入高考题。画面上有四只猫在吃鱼，其中一只发现老鼠就窜出去捕捉，另一只猫不屑地对其余两只说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”这幅漫画寓意比较丰富，属于“一题多解”类型，但最主要的一点是讽刺那些养尊处优、不尽本职的人。因为捉老鼠是猫的天职，恪守本职的猫反而遭到嘲弄，正说明那些养尊处优的猫儿早已忘却自己的本职了。以猫推人，理亦如此。 纵观历年漫画作文可知，作为题材的漫画，画面越来越复杂，寓意越来越丰富。从命题人角度看，这是给考生提供了更多的切入角度、更大的发挥空间，但从考生的角度看，画面的元素多了，元素之间的关系复杂了，题意更加难以把握。 “会者不难”，如果我们按下面这些步骤操作，就能化难为易。 1.细看画面 图一漫画的手法都很洗练，基本没有多余元素，每个元素都有自己的“任务”，它们共同表达主题。所以我们看画要认真仔细，一个细节都不能忽略，同时还要看清弄懂画面中各个元素之间的关系。笔者曾经以这样一幅无题漫画为作文材料（见图一），结果大部分同学都跑题了，写成“要敢于禁受风雨，不怕困难”等。这是因为看画不仔细，只见其一，不见其二。这幅画的“主角”不是小树苗而是那根拐杖，它直直地深深地插进土里，借助带子的捆扎，有力地扶持着小树苗，不让它禁受风雨的摧残。拐杖比喻老年人，树苗比喻青少年，整幅画赞扬了老一辈热忱关爱青少年、在他们遭遇困难挫折时全力相助的无私精神。 图一 图二 拜名师图二《拜名师》，画面元素很多，须仔细察看，才知道是老母鸡带着自己的雏儿，拜金牌获得者鸭子为师，学习游泳跳水。但是，那跳板竟然高不过门槛，游泳池大不过澡盆！这样一来，漫画的讽刺意义就明确了：一是讽刺老母鸡“赶鸡仔下水”，“强鸡所难”；二是讽刺鸭子，标榜“名师”，自诩“权威”，却是以盆为池，以踏板为跳板，教游泳跳水，“误鸡子弟”。真是令人忍俊不禁！ 图二 拜名师 2.咀嚼文字 图三 验绝大部分漫画都有标题、标注和说明。标题是对漫画内容的概括，起着画龙点睛的作用，对我们读懂漫画特别重要。如图三，画面中不着一字，如同哑剧的剧照，但却有一个很简练的标题：“验”。原来，画中人都在“验”,买鱼的人验秤，卖鱼的人验钞。为什么要“验”呢？因为有假啊，假秤、假钞并不罕见。一个“验”，道出了漫画寓意：“假作真时真亦假” 图三 验 危机了。所以我们要打假，求真。 图四图四，是笔者命制的一道语言运用题：请用一句熟语说明这幅漫画的寓意。当时有不少同学扫了一眼漫画，