第18课：新时期理论探索.pptVIP

* * 课程标准： 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 邓小平理论的科学内涵 邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 简言之，邓小平理论就是建设有中国特色社会主义的理论。 ①时代背景：和平与发展成为世界的时代主题，新技术革命浪潮迅猛兴起。 ②理论基础：马列主义、毛泽东思想。 ③历史依据：我国社会主义建设的正反经验和其他社会主义国家的兴衰成败。 ④现实土壤：我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践。 一、邓小平理论形成的背景 酝酿准备： 初步形成： 成熟体系： ①关于真理标准问题的讨论（1978.5）： ②在中共中央工作会议上的讲话（1978.12.13）： ③十一届三中全会（1978.12.18~22）： 提出建设有中国特色的社会主义理论。 社会主义初级阶段的理论、一个中心两个基本点、三步走战略。 会议第一次对建设中国特色社会主义理论作了系统概括。 十二大 （1982年） 十三大 （1987年） 社会主义本质和”三个有利于”。