2015-2016学年四川省乐山市沐川中学九年级（上）第一次月考生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2015-2016学年四川省乐山市沐川中学九年级（上）第一次月考生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共40小题，共60.0分) 1.在设计对照实验时，下列描述正确的是（　　） A.所有的变量都相同????????B.所有的变量都不相同 C.除实验变量外，其他因素均不相同?D.除实验变量外，其他因素均相同【答案】 D 【解析】 解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验验．因此，在设计对照实验时，除了实验变量不同之外，其它因素都相同． 故选：D． 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组，据此解答． 在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．  2.科学探究的一般过程的排列顺序是（　　） ①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论． A.①②③④⑤⑥?B.①②④⑤⑥③?C.①②④③⑤⑥?D.①②④⑤③⑥【答案】 B 【解析】 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思． 故选：B 此题考查科学探究的一般过程．提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．  3.如果探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，这一实验中实验变量应是（　　） A.鼠妇的数量?B.温度????C.土壤湿度??D.光【答案】 C 【解析】 解：对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是单一实验变量．因此，探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，这一实验中唯一的实验变量应是土壤湿度． 故选：C． 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点．  4.下列现象能说明生物对环境有影响的是（　　） A.到了秋天，树木纷纷落叶?????B.在沙地上栽种植物，能防风固沙 C.旗形树的树冠象一面旗帜?????D.枯叶蝶的外形象枯叶【答案】 B 【解析】 解：植物的根茎往往可以插入沙地很深，网状的根系就像是一张钢筋混凝土大网，将土壤牢牢绑定，故而起到固沙的作用．而植物本身可以削弱地表风力，使得风速下降，所以植物能起到防风固沙的作用，表明生物对环境有影响；秋天树木要落叶是树木为了降低蒸腾作用，保持体温度过寒冷冬季，是树木对环境的适应；旗形树的树冠象一面旗帜，是环境对生物的影响；枯叶蝶形状像树叶是枯叶蝶为保护自己对环境的一种适应． 故选：B． 此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从生物怎样影响环境方面来切入． 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．  5.一个完整的生态系统，其组成成分包括（　　） A.食物链和食物网?????????B.生产者、消费者和分解者 C.阳光、空气和水等????????D.生物部分和非生物部分【答案】 D 【解析】 解：A，食物链和食物网表示的生产者和消费者间关系，没有非生物部分和分解者，因而不能称为一个完整的生态系统；不符合题意； B，生产者、消费者和分解者和食物网，描述的成分有生产者、消费者和分解者，没有