多年父子成兄弟4号.pptVIP

多年父子成兄弟 汪曾祺 江苏教育出版社 凤凰职教 本教材 本单元 本文 必修课 以文体为单位来组元 感受散文的语言 体会亲情，热爱生活 学习刻画人物和叙述事情的手法 写了三代人两代父子关系，写得很家常很温馨。 教材分析 学情分析 目标确立 教学方法 教学实施 资源整合 教学反思 教材分析 教材分析 学情分析 目标确立 教学方法 教学实施 资源整合 教学反思 学情分析 年龄群体 对口单招的学生 有高考的压力 有学习的愿望 已学知识 三年的初中学习，对散文文体并不陌生，对散文学习有一定的基础 个性特点 善于接受新鲜事物 主动学习的能力不够 知识的综合运用能力欠缺 学生 设想：课堂教学中利用现代教育设备和技术，通过形象化的教学，同时课堂知识尽可能细化，让他们在语文的学习中找到乐趣。 依 据 教材分析 学情分析 目标确立 教学方法 教学实施 资源整合 教学反思 目标确立 本单元的要求： 能在以前散文学习的基础上进一步认识这一文体的特点 教材特点： 重在培养职校生实际语文应用能力 人才培养方案： 培养应用型人才 教材分析 学情分析 目标确立 教学方法 教学实施 资源整合 教学反思 目标确立 学习 难点 学习 目标 1.整体感知文本，把握文章中心思想； 2.感受字里行间洋溢的浓浓亲情，学会在写作中善于抓住典型事件塑造典型人物。 学习 重点 通过品读