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PAGE PAGE 1 初中提升数学培训（三） 二、平面几何 例1.如图，在中，，以折痕折叠，使A与BC上一点D重合，若BD:DC=2:1,求AE的长。 例2.如图，AE⊥AB且AE=AB，BC⊥CD且BC=CD，请按照图中所标注的数据，计算图中实线所围成的图形的面积S是（ ） A、50 B、62 C、65 D、68 例3.已知如图在圆O中，直径MN=10，正方形ABCD的四个顶点分别在半径OM，OP以及圆O上，并且∠POM=45°，则AB的长为（ ） 例4.在?ABC中，AB=AC，，P为?ABC内一点，，求 变式题：三角形ABC内点M满足∠CMB=1000,线段BM的中垂线交边AB于P,线段CM的中垂线交边AC于Q,已知P，M，Q三点共线，求∠CAB. 例5.在?ABC中，，P为?ABC内一点， 求证： 例6.如图，在边长为1的正方形ABCD中，分别以1为半径，A、B、C、D为圆心画弧，求阴影EFGH的面积。 例7．桌面上有大小两颗球，相互靠在一起。已知大球的半径为20cm，小球半径5cm, 则这两颗球分别与桌面相接触的两点之间的距离等于 cm. 例8.如图的斜边BC=4，，以AB、AC为直径分别作圆，求两圆的公共部分的面积。 例9.如图，矩形ABCD中，由8个面积均为1的小正方形组成的L型模板如图放置，则矩形ABCD的周长为 _． ( (第6题) 例10.P是正方形ABCD所在平面上的点，使，都是等腰三角形，具有这样的性质的点P共有多少个？若改成正三角形？ 例11.已知点A（1，1）在平面直角坐标系中，在坐标轴上确定点P使△AOP为等腰三角形.则符合条件的点P共有多少个. 例11．请设计一种方案：把正方形ABCD剪两刀，使剪得的三块图形能够拼成一个三角形,画出必要的示意图． （1）使拼成的三角形是等腰三角形．（图1） （2）使拼成的三角形既不是直角三角形也不是等腰三角形．（图2） （图1） （图2） 例12.点A、B、C在同一直线上，在直线AC的同侧作和，连接AF，CE．取AF、CE的中点M、N，连接BM，BN， MN． （1）若和是等腰直角三角形，且(如图1)，则 是 三角形． （2）在和中，若BA=BE,BC=BF,且，（如图2），则是 三角形，且 . （3）若将（2）中的绕点B旋转一定角度,(如同3)，其他条件不变，那么（2）中的结论是否成立？ 若成立，给出你的证明；若不成立，写出正确的结论并给出证明. 例13．如图，已知矩形ABCD，AD=2，DC=4，BN=2AM=2MN，P在CD上移动，AP与DM交于点E，PN交CM于点F，设四边形MEPF的面积为S，求S的是大值. 例14.如图，在直角梯形ABCD中，AD//BC,DC⊥BC,AB=10,AD=6,DC=8,BC=12,点E在下底边BC上，点F在AB 上． （１）若EF平分直角梯形ABCD的周长，设BE的长为，试用含的代数式表示△BEF的面积； （２）是否存在线段EF将直角梯形ABCD的周长和面积同时平分？若存在，求出此时BE的长；若不存在，请说明理由． （３）若线段EF将直角梯形ABCD的周长分为１：２两部分，将△BEF的面积记为,五边形AFECD的面积记为,且求出的最大值． 例15.已知四边形PQRS是圆内接四边形，，过点Q作PR,PS的垂线，垂足分别为点H，K，连接QS，HK交于点T. 求证:Q、H、K、P四点共圆； 求证：QT=TS. 例16.如图所示等腰梯形中，∥，,对角线与交于,, 点分别是的中点。 求证：△是等边三角形。 例17.如图，是的内接三角形，，为中上一点，延长至点，使． ＣＥＡＯ Ｃ Ｅ Ａ Ｏ Ｄ Ｂ （2）若，求证：． 例18.如图，在正方形纸片ABCD中，对角线AC、BD交于点O，折叠正方形纸片ABCD，使AD落在BD上，点A恰好与BD上的点F重合.展开后，折痕DE分别交AB、AC于点E、G.连接GF.下列结论：①∠AGD=112.5°；②tan∠AED=2；③S△AGD=S△OGD；④四边形AEFG是菱形；⑤BE=2OG.其中正确结论的序号是 . 初中提升数学培训（四） 判断推理题 例1.将自然数按图1中规则，每个数都对应一个点的坐标，问2012据对应的点的坐标是什么？ 变式题：平面内的9条直线任两条都相交，交点数最多有个，最少有个，则 等于……………………………………………………………