江苏省新沂市第十中学2019九年级物理《12.2内能 热传递》导学案设计.docVIP

二、内能 热传递 九_____班 姓名_____________ 授课时间：2019年 月 日 学习目标： 1．了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能． 2．能简单描述温度与内能之间的关系． 3．知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程． 学习重点：内能的概念，内能和温度的关系 学习难点：热传递是改变内能的方式 【活动一】---探究新知 学 习 过 程 自 我 补 充 （知识内涵和外延） ★问题1：物体有动能和势能，组成物体的分子是否有动能和势能？ 【知识回顾】 1．物质是由 组成的，分子间有 ．分子处在 ．分子间存在着 力． 2．物体由于_____________而具有的能叫动能．动能的大小与物体的__________________有关， ________越大，__________越大，物体所具有的动能就越大． 物体由于__________而具有的能叫重力势能．物体的重力势能与物体的__________________有关， ________越大，__________越高，物体所具有的重力势能就越大． 物体由于______________而具有的能叫弹性势能．_____________越大，物体的弹性势能就越大． 【类比分析】 分子_______动能，分子_______势能（均选填“有”或“没有”） 【知识点1】 1．内能：物体内所有_____________和_________________的总和． 2．内能是与热运动有关的一种能量，任何物体都________内能． 3．热运动：物体内部大量分子的_____________运动． ★问题2：内能的影响因素有哪些？ 【类比分析】 内能包括分子动能和分子势能，因此一个物体内能的多少可能与____ ________________________有关，其中____________与温度有关． 【探究活动】探究分子运动快慢与温度的关系 实验：分别在一杯热水和一杯冷水中滴入一滴红墨水 现象：红墨水在热水中扩散________ 实验分析：温度越高，扩散越______，分子运动越________，分子动能越________，物体内能越________． 【知识点2】 物体内能的大小与_______有关，______越高，内能越_______． ★问题3：怎样改变物体的内能？ 【体验分析】 1．冬天，使手边暖和的方法有__________________________ 2．使一杯水变热的方法有_________________ 3．使一根铁丝变热的方法有____________________ 【知识点3.1】 改变内能的方法有_________________________ 【体验分析】 古人锻造铁器时，常将烧红的铁器放入冷水中淬火，此时铁器和水之间______（会/不会）发生热传递，高温物体（铁块）温度______（升高/降低），内能______（增加/减少），低温物体（水）温度_______，内能_______． 【知识点3.2】 1．热传递的条件_______________________ 方向_______________________ 实质_______________________ 2．热量：在__________过程中转移的_________，热量的符号是____，单位是_________，单位符号是_________． 【学以致用】 1．关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　　） A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．花香四溢说明分子在不停地做无规则运动 D．具有机械能的物体不一定具有内能 2．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 （　 　） A．物体的温度升高，内能增大B．物体的温度越高，所含的热量越多 C．物体内能增大，一定从外界吸收热量 D．物体的温度不变，其内能就一定不变 3．下列生活情景中，通过热传递改变物体内能的是 （ 　　） A．锯木头时，锯条变热 B．反复弯折铁丝，弯折处变热 C．用冰袋降温 D．跑步使身体变得暖和 4．下列说法错误的是 （ ） A．刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花是通过做功改变内能的 B．晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的 C．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体