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学校督导室工作计划 学校督导工作计划 一、指导思想 2011年，学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以 教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、 评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡 发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化 建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方 针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。 二、工作思路、目标 2011年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出 三个重点、改进三个方式、实现三个提高。 健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果 通报制度、复查制度。 加强三项督导，即： 督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行 情况；督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情 况； 督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、 提高课效的情况。 突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为； 校园文化建设。改进三个方式：强化督导评估的针对性；强化督导评估的质效性；强化督导评价的系统性。 实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点 的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平; 以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督 导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内 涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。 三、工作要点 1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。 学校在2011年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。 学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方 位地加强和促进义务教育均衡发展。 促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育 教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合 教学质量提升工程、 学校标准化建设工程、职教资源整合 工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工 程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。 促进实现“六大目标冬树立先进办学理念，实现办学 行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善 办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教 育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素 质教育，实现教育质量优质化。 2、提升办学理念，实现教育长足发展。 学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可 的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发 展规划的基本依据。学校将引导创新工作思路，不断积累 思想，提炼办学理念，并把它作为学校师生共同遵循的行 为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学 生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的 办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为 学校长足发展打下坚实的思想基础。 3、健全督导机制，全面提高办学水平。 促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上，继续 加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条 件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，推进 素质教育，建设成为标准化学校。 加强示范学校管理。学校要实践办学理念，创新发展 思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理 念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，教育 事业发展的典范，起到示范学校辐射作用。 在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各 方力量和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管 理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影 响的一流学校。 4、开展执法督查，不断规范办学行为。 为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行 为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容 包括：杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；严格控制大班 额；督促清理取缔重点班、实验班、快慢班；对学校全面 开科开课和作息时间执行情况进行督查； 对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；对学校 教辅读物征订情况和学校收费进行督查。 5、加强文化建设，提升学校办学品位。 校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成 长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作 风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育 文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态 文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感 受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之 健，从而引领师生人格的完善，提咼师生的幸福指数。 6、开展专项督导，推进教育工作全面进步。 开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提 升。 开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面 提升。 开展安全工作专项督查。 开展后勤管理与服务专项督导。 开展职教、幼教、特教专项督导。 7、搞好年度考核，推进教育事业发展。 在2010年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完 善考评机制，修订好《学校201 1年工作考核办法》《学校 2011年工