天津市宁河区北淮淀小学人教新课标四年级语文上册课件：29呼风唤雨的世纪永久.pptVIP

读读画画： 默读课文，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用“～～～”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。 * 我能理解题目 呼风唤雨：比喻人具有支配自然的伟大力量。比喻具有非凡的本领。也可形容反动势力猖獗。 世纪：计算年代的单位，一百年为一世纪 潜入 洞察 依赖 农耕 回顾 船舶 幻想 联系 物质 改善 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 哲学家 王公贵族 程控电话 呼风唤雨 归根到底 出乎意料 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 思考： 这篇课文主要讲了什么？ 课文主要是围绕哪一句写的？ 把这句话用--------画出来。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 划线的句子运用了（ ）的修辞手法 运用这种手法的好处是（ ） 在20世纪 的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史 的总和。 “发现”与“发明” 有什么区别呢？ 一百年 一百年 上百万年 上百万年 理解词语 发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物