苏轼词上课用.pptVIP

读上阕，思考： 1.眼前风雨怎样？ 2.如何面对？原文怎么说的？ 3.怎样的心态？（哪些词句体现） 读下阕，思考： 1.写了什么内容？ 2.抒发了什么感慨？ 苏轼 黄州心路历程 客观上不得意，还能不落迂腐消极，能够有积极的生活志趣，有持守的一种修养，这就是苏东坡所以了不起的地方。苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人物。他拥有中国读书人共有的儒家思想的美好传统，用用世的意志践行“士当以天下为己任”的准则。他还拥有道家那种高远的、不受约束的、超远旷达的修养，那种在患难在间隙之中度过来的修养。用历史的通观来看待自己的命运，将个人盛衰成败荣辱置于整个历史背景之中，博大而开阔。 “在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度”。（余秋雨《苏东坡突围》） “归”陶与苏 词至东坡，倾荡磊落，如诗如文，如天地奇观。随物赋形，信笔挥洒，不拘一格。一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪婉转之度。取东坡词歌之，曲终，觉天风海雨逼人。……课后结合补充阅读和所学，除了豪放洒脱你还从其他词中读到了怎样的东坡。200字左右 检查背诵 人人心中有 人人口中无 贫乏是语文素养的致命伤。 认真是一种习惯，读书是一种学养。不能因为短期很难提高我