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等差数列前项和教学设计方案太原市中韩宏伟课题名称等差数列前项和科目高中数学年级高二年级教学时间课时分钟学习者分析学生在小学初中阶段已经掌握了高斯算法等经典数学等差数列的求和问题对等差数列的求和已经有了初步的认识对于较一般的等差数列求和还欠缺认识对于本节课所学习的内容学生应该不会感到特别困难教学目标一情感态度与价值观增强学生的数学应用意识激发学生的数学学习兴趣二过程与方法通过对等差数列引例的介绍引导学生发现等差数列的等差中项性质的规律由学生建立等差数列模型用相关知识解决本的问题进行等差数列通项公式
《等差数列前n项和》教学设计方案
太原市29中 韩宏伟
课题名称
《等差数列前n项和》
科 目
高中数学
年 级
高二年级
教学时间
1课时（45分钟）
学习者分析
学生在小学、初中阶段已经掌握了高斯算法等经典数学等差数列的求和问题，对等差数列的求和已经有了初步的认识。对于较一般的等差数列求和还欠缺认识。对于本节课所学习的内容学生应该不会感到特别困难。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.增强学生的数学应用意识
2.激发学生的数学学习兴趣
二、过程与方法
通过对等差数列引例的介绍，引导学生发现等差数列的等差中项性质的规律；由学生建立等差数列模型用相关知识解决本的问题，进行等差数列通
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