2016年秋季版2017春七年级语文下册第4单元15最苦与最乐课件新人教版 (2).pptVIP

1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。课文开头在提出了“人生什么事最苦呢？”这一问题之后，一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简 洁，语气干脆，且排比句式的运用，增强了语言的 气势，起到了吸引读者注意和引发读者思考的作用。 2.道理论证，使论证极具说服力和权威性。文章引用古语、俗语、名人名言等来证明中心论点，使文章论证严密，说服力强。 少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲, 则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 ——梁启超《少年中国说》 * 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 议论文 最苦与最乐 15 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 3. 树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 1. 简要了解作者生平及为人处世态度。 明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值 的思考。 （重点） （难点） 来自《点拨》 梁启超（1873~1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。1898年参与“戊戌变法”。著有《饮冰室合集》，代表作有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。 来自《点拨》 痛苦与快乐，是人类永恒的思考话题。对此哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，道出了自己对痛苦和快乐的理解。 来自《点拨》 论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据和论点的关系十分密切，是证明与被证明的关系。论据依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。道理论据是指那些来源于 议论文的论据 来自《点拨》 实践，并且已长期被实践检验和证明过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。 来自《点拨》 1.凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。 2.六经不能教，当以小说教之；正史不能入，当以小说入之；语录不能渝，当以小说渝之；律例不能治，当以小说治之。 3.美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。 梁启超的名言 一 读一读字音 部分来自《点拨》 恩惠 如释重负 契约 得罪 过得去 得亏 答应 答案 huì shì qì dé de děi dā dá 二 写一写字形 部分来自《点拨》 招lǎn（ ） xiè（ ）却 监dū（ ） 死而后yǐ（ ） 揽 卸 督 已 三 记记词义 部分来自《点拨》 1.失意： 2.达观： 对不如意的事情看得开。 达观、乐观辨析： 不得志。 两个词均有精神愉快之意，“达观”侧重对事情看得开。如：遇事要达观些，不要愁坏了身体。“乐观”侧重充满信心。如：对待困难，我们要有乐观的态度。 部分来自《点拨》 3.如释重负： 好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 如释重负、轻装上阵辨析： 两个词都指放下包袱时的轻松自在的状态。“如释重 负”侧重于表现紧张心情过去以后的轻松愉快。如： 看到“嫦娥三号”顺利进入预定轨道，地面发射人员 如释重负，脸上也露出了胜利的微笑。“轻装上阵” 侧重于工作或学习之前思想解放后的状态。如：这样 一来，他减轻了思想负担，轻装上阵，充分发挥创作 才能。 部分来自《点拨》 4.海阔天空： 形容大自然的广阔，也形容想象或说话毫无拘束， 漫无边际。 例句：两个人都很健谈，见面之后，海阔天空地 聊起来，没完没了。 5.心安理得： 自信事情做得