八年级数学第7,8,9周教案(已审核).docVIP

编写时间：2015年 3 月30日 学期总第 课时 修改时间：2015年__月__日 学 科 数学 学 区 审 核 张丁龙 备课人 王 鹏 授 课 班 级 教授者 课 题 18.1平行四边形的性质(1) 课时安排 1 课型 新授 三 维 目 标 知识目标 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 能力目标 经历观察、操作、推理、归纳探索平行四边形性质的过程，提高自己的动手和归纳能力，发展逻辑推理和合情推理能力. 情感目标 体会数学与生活有关密切联系，在积极参与充满探索与创造的数学活动中激发学习数学的求知欲，建立学好数学的信心. 教学重点 平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 教学难点 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 教学方法 合作探究 教学资源 多媒体课件、网络资源、平行四边形模型 教学步骤 教学环节 师生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 课堂引入 合作探究 、学习新知 知识应用 巩固提高 小结与作业 一．课堂引入 我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？ 平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？ 你能总结出平行四边形的定义吗？ 2.有两组对边________________