散文线索思路要点课件.pptVIP

散文线索思路要点 复习目标： 1、在整体感知文本的基础上，理清行文脉络，把握文章线索，领会散文所表现的思想感情； 2、了解考查的常见题型，掌握解答的常用方法，提高答题能力。 下列文章属于什么文体？ 《藤野先生》 《散步》 《从百草园到三味书屋》 《春》 《济南的冬天》 其中，记叙散文有《藤野先生》，抒情散文《春》，议论散文有《林中小溪》。 记人 叙事 写景 散文的特点：内容与形式上——形散神不散 语言——优美凝练，富于文采 意境——意境深邃，情感真挚 回顾经典 散文阅读考点有哪些？ 考点一：理解作品内容，感知作品形象，把握作品情感。 考点二：理解作品重要词句含义与作用。 考点三：了解作品描写方法，赏析作品优美语句。 考点四：了解作品写作技巧的作用。 本课涉及考点： 考点1.写什么（文章的主要内容） 考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点） 考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么） 考点导向 阅读散文《恒久的滋味》，思考以下问题： 1、本文行文线索有两条，请找出来。 2、在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉？ 典例导学 一、寻找散文线索“三入手” 1.从标题入手（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）。 2.从文中议论、抒情的句子入手（散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索）。 3.从文中反复出现的词语、句子入手。 （有的散文有两条行文线索，例如《藤野先生》） 授之以渔 【技法口诀】 寻找线索明主旨，读懂文章是关键。 线索类型先明晰，物事人情时地点。 文题议论抒情句，寻找词语或事物。 线索找到看主旨，讲究方法莫心急。 二、概括散文内容的方法 1.要素归纳法。找出文章记叙要素，按照：人+时+地+事+结果 的格式归纳概括。（如莫怀戚《散步》） 2.段意合并法。概括每段大意，然后进行巧妙整合。 3.标题拓展法。有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。 4.关键语句法。直接引用或提炼整理关键语句（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结文章主要内容。 【技法口诀】 内容概括经常考，明确方法最重要。 感知形象来入手，情感载体人和物。 关键语段须感知，主要信息别忘记。 重点语句巧分析，文章内容自然知。 快速浏览好方法，概括提炼整合全。 三、归纳文章主旨的方法 1.标题提示法。（标题能使读者获得文章的总印象，能或显或隐地传达文章的主旨） 2.段意串联法。（汇总每段中心概括） 3.首尾归纳法。（从文章首段或尾段中归纳） 4.关键词句归纳法。（抓住文中关键词句概括） ★各类散文主旨的答题模式 类型 答题模式 叙事散文 本文通过记叙……的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、实质） 写景散文 本文通过描写……的景物，抒发了作者……的感情 抒情散文 本文通过借助……的景物（事物、事件），抒发了作者……的感情 【技法口诀】 巧抓文题找情感，分析开头与结尾。 开门见山明主旨，卒章显志议论句。 蕴含情感抒情句，分析背景莫忘记。 按照主旨答题式，规范表达不忽视。 （十堰 2012中考）《故乡的那棵树》（周保林） 1、解释词语在文中的意思。乾坤： ? ? ? 算计： ? ? ? ? 2用简洁的语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景。 3、故乡的树美，故乡的人也美，请结合文章内容，说说故乡人有哪些美好的品质？（至少答出三点） 4、下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文章第②自然段，作者分别从春夏秋冬四个季节，着重从视觉角度描写柿树，突出了大树“绮丽”的特点。 B．文章从爷爷“柿子不能独吃，要送给邻居”这一句朴素的话语可以看出：乡村虽然生活十分贫穷，但人与人和谐相处。 C．文章写在树下人作生活劳作，孩子们尽情嬉戏的场景，非常生动鲜活，极富生活气息，这是作者善于积累生活的结果。 D．本文语言质朴，自然流畅，字里行间融入了作者对故乡浓浓的深情，以及柿树被人淡忘的淡淡的怅惘之情。 小试身手 《导学》P42《故乡的那棵树》 小结： 寻线索 标题 抒情、议论句 反复出现词句 内容 要素归纳 段意合并 标题拓展 关键语句 归纳主旨 标题提示 段意串联 首尾归纳 关键词句