提高小学音乐课堂教学效率的策略.docVIP

PAGE PAGE 1 提高小学音乐课堂教学效率的策略 　　摘要：小学音乐课是一门深受学生喜欢的课程，它能促进学生健康、快乐地成长。在我国实施素质教育的今天，音乐课的教学不仅能让学生掌握基本的音乐技能，更能培养学生的表现力与创造力。因此，小学音乐课的教学应该引起人们的高度重视。本文笔者从激发学生课堂学习的兴趣；创设有效的情境导入；形成课堂互动，激发学生的主体意识等三个方面论述了提高小学音乐课堂教学效率的策略。 　　关键词：小学音乐；情境导入；音乐素养 　　中图分类号：G623.9文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）07-0209-02 　　苏霍姆林斯说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，我们要在音乐的教学中，培养学生的表现力和创造力。我们知道小学音乐课堂教学，是学生学习音乐的启蒙阶段，是学生打好音乐基础的关键环节。因此，在小学音乐的课堂教学中，我们要激发学生音乐学习的兴趣，要让学生在优美的旋律中，活泼的节奏中启发思维、塑造个性，同时打好音乐学习的基础。下面笔者根据多年小学音乐教学的实践经验，对提高小学音乐课堂教学效率的策略进行简单的探讨，仅供参考。 　　一、激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率 　　爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。因此，在小学音乐的教学中，我们应该做好引导工作，激发学生对音乐学习的兴趣，从而达到课堂教学效率的目的。