小学体育跳跃阶段教学案例.docVIP

小学体育跳跃阶段教学案例 一、 设计理念 对于低年级小学生来说，在体育课中体验运动参和的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参和，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。 二、 教材分析 单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳和落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题： １、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展和提高打下基础。 ２、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。 三、 教学目标 １、运动参和目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参和活动的态度和行为。 ２、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力，为学习立定跳远打下基础。 ３、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。 ４、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神和尊重他人及合作学习的习惯。 四、教学重难点： 1、重点：使学生学会协调用力和轻巧落在地上。 2、难点：单、双脚前脚掌蹬地起跳和落地的方法。 授教者 授课内容 单、双脚跳 年级 二年 人数 32 周次 7 时间 40 教学内容 1、学习单、双脚跳 2、游戏：小白兔采蘑菇 教学目的 1、培养学生积极参和体育活动，提高学生学习的积极性。 2、让学生掌握单、双脚跳。 3、培养学生正确的身体姿势。 4、使学生养成正确面对困难和挫抑的坚强的意志品质。 5、通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。 教学内容 教师活动 学生活动 要求 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容（情景倒入“小白兔拔萝卜”） 1、体委整队 2、学生成四列横队 站排静、快、齐 二、准备部分 １、游戏：师说儿歌：“１、２、３、４、５，上山看老虎……” ２、游戏：“拍拍小皮球”：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。 1、学生在第２个１、２、３、４、５口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作（反复４） 2、师：我有一群小皮球，拍一拍。 生：跳一跳，跳一跳。（边喊边做） 次）。 学生随师做 三、基本部分 小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行？引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。 四、游戏“小白兔采蘑菇” 五、小结 调整负荷、放松身心 1、师示范 ２、讨论尝试 （１）怎样跳，才能和小兔子一样落地轻？ （２）各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习单、双脚跳。 3、选出做得好得小组带领练习，相互交流。 ４、活动深化：最后两次让学生自编自创动作 1、教师讲解游戏方法及规则。 2、教师组织游戏。 1、师集合，成四路纵队站立。 2、师带领学生放松身心参观、感受劳动成果。 3、学生相互评价。 4、师小结本课所学内容。 5、师生再见。 6、布置学生收器材。 学生模仿练习 学生交换场地练习 交换器材练习 4、展示交流及探讨 学生： ○——⊕——※※※※※ ○——⊕——※※※※※ ○——⊕——※※※※※ ○——⊕——※※※※※ 学生随教师一起放松。 交流心得。 师生再见。 学生收器材 师生共同参和 目标是落地轻、练得远 遵守游戏规则 场地图： ○ ○ ♀♀♀♀♀♀♀♀∣○ ○ ○ ﹌（蘑菇） ○ ○ ○ ○ ♀♀♀♀♀♀♀♀∣○ ○ ○ ﹌ ○ ○ ○ ○ ♀♀♀♀♀♀♀♀∣○ ○ ○ ﹌ ○ ○ ○ ○ ♀♀♀♀♀♀♀♀∣○ ○ ○ ﹌ ○ ○