听评课种新的范式.PDFVIP

教学研究 教育发展研究2007．9B 听评课 种新的范式 囹崔允潮 摘要：课堂变革是当前我国推进素质教育与课程改革的关键，而引起课堂变革的重要因素是听评课制度的改 革。本文从专业的视角分析指出当前我国听评课存在着简单处理、任务取向与不合而作等种种去专业现象，提出范式 转型的转折点在于改变思维方式，实现从简单走向复杂、从对立走向理解、从业余走向专业的转变。最后，文章并根据 自己多年的研究，从学生学习、教师教学、课程性质与课堂文化四个维度构建一种课堂教学分析框架。 关键词：听评课；范式；课堂观察；分析框架 众所周知，课程改革的关键是教学改革，教学改 时缺乏有证据的观点，漫谈式、即席发挥式话语过 革的主阵地是课堂，只有课堂发生了变革，真正的改 多。三是结果往往是为了让上课的教师得到一个分 革才算发生。课堂变革不外乎两类：一是由教师自发 数，而且该分数常常是无法解释的。四是使用结果时 引起