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学校管理心得体会 暑期中学校长培训心得体会 宁都县肖田中小学校长罗爱平 盛夏时节，2010年8月10日——12日，教育局彭局 长亲自率领我们宁都的中学校长，参加赣州市中学校长培 训学习。研修班上，市委常委、市政府潘昌坤副市长亲临 研修班作了开班动员讲话，并为我们解读了国家中长期教 育改革和发展规划纲要。几位外地专家、校长围绕全国教 育工作会议和国家中长期改革和发展纲要精神，就校长素 质提高、学校管理、课程管理和质量管理，职业教育发展 等专题进行讲学，8所兄弟学校介绍了经验。三天的学习， 时间虽短，内容丰富，成效显著。通过聆听专家讲座，使 我在教育教学管理的专业理论上有明显提升，学校的管理 艺术、管理能力有明显增强，拓宽了思路，激发了工作热 情。通过学习，我有以下深刻体会。 一：校长是校魂 校长是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作 是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国 家的教育政策、法规，结合本学校的具体办学条件，统筹 全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发 展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。有一个好校 长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。 学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，于 学校的成败负有责任。作为校长，自身的学习问题显得尤 为重要，在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提 升学习能力，要成为学习型人才。当今社会是一个学习型 社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习, 及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。校长要实现 自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个 性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职 业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的 基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为学 校每一位师生的共识。 二、加强学校管理工作是方向 树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理 念管理学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作 中出现的新问题，新情况，体现为以学生的成长为本，以 教师的发展为本。 1、理清思路，树立正确的办学理念。 理念引领行动，目标鼓舞斗志。要引领学校的发展， 必须有一套适合校情的办学理念和管理方法。聆听专家的 报告感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本， 为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，都有“抢抓机 遇，寻求发展”的责任意识，都有明确的“规范化一一特 色化一一品牌化”的办学目标。作为校长应明确学校的办 学思想，办学理念，把它变成全校教职工的共同思想。我 校牢牢把握教育本质，贯彻以人为本的教育理念，提出以 “关爱”作为学校的管理核心，努力把提升师生的幸福指 数作为学校管理的重要目标。实施五心工程”的办学 理念，做到“领导齐心、教师尽心、学生用心、家长开心、 社会放心”。让师生在和谐氛围中得到发展，学校在和谐中 稳步前进。 2、以人为本，精细化管理与激发教师工作积极性有机 结合。 学校精细化管理要求每一个步骤都要精心，每一个环 节都要精细，每一项工作都是精品。要落实管理责任，将 管理责任具体化、明确化，这就要求学校要在教育、教学、 后勤三大块制定精细化管理制度，讨论、修订和完善各类 考核细则，事事有章可循。严格流程管理，在执行制度和 考核考绩上严格按照各类考核细则执行，杜绝人情分、原 因分，促使每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对 工作负责，对岗位负责，形成人人都管理，处处有管理， 事事见管理的良好局面。 建章立制，规范学校管理，固然十分重要，必不可少。 但对教师的感情管理也是学校的重要组成部分。它的作用 及意义与制度管理有过而无不及。教师作为学校教育教学 主体和骨干，他们的思想感情与领导的思想是否一致，对 教育教学的成败有着举足轻重的作用。所以说学校制定规 章制度，要多一分信任，少一分怀疑；多一些奖励，少一 些惩罚；多一点人性，少一点霸气。要充分发扬民主，认 真倾听教职工的心声，出台一套既能保证学校正常工作秩 序，又能促进学校的发展、教师的发展，广大教师乐 于接受的管理制度。使教师的工作由被动变主动，由自觉 变自愿。 要尊重和信任教师。互相尊重是处理人际关系和使其 良好发展的重要准则和规范。近年来，学校一直努力贯彻 “关爱”这一管理核心，努力提升教师的幸福指数，为教 师营造和谐氛围。日常相处中，领导与教师间在人格上保 持绝对平等，不摆领导架子，不讲官话。在处理日常事务 中，包括教师出现这样或那样的问题，都从团结、帮助的 愿望出发，以爱护、商量的口吻磋商解决。强化校务公开, 学校的一切大事，特别是较为敏感的问题，都做到民主化, 公开化，透明化，让教师教师参与学校大政，增强教师主 人翁意识及归属感，让全体教职员工真正感到自己确确实 实是学校的主人，激发教师的工作热情。 3、关注细节