2019年秋季中图版高中信息技术必修1课程教学设计：1.2 五彩斑斓的信息社会.docVIP

一、课题名称：五彩斑斓的信息社会 二、教学目标 1.知识技能目标：了解互联网技术在当代社会生活中的作用，以及网络信息良莠不齐的现状。 2.过程与方法目标：通过讨论、亲历等方式，让学生体验信息社会既绚丽多姿又良莠并存的现象，能辨证地认识和分析互联网对社会发展人类生活的影响。 3.情感、态度与价值观目标：增强学生自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，自觉抵制不良因素的影响，养成健康使用信息技术的习惯。培养学生合作学习的能力。 三、教学重点 1.通过学生自主阅读、上网体验和网上讨论答辩等方式，引导他们能辩证地认识互联网给社会带来的影响。 2.掌握电子学习档案袋的基本使用方法。 四、教学难点 让学生在理解信息道德与规范的基础上能够达成共识，自觉遵守网络信息道德，形成积极、正面、安全地运用互联网的良好意识，自觉维护并共同营造一个健康安全的网络空间。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 程 引 入 （5分钟） 1.回顾复习：上节课我们了解了什么是信息，信息的特征及其作用。 2.导入新课：列举日常生活实例，引出在信息社会，互联网技术对社会的发展和人们的生活都产生了深远了影响。 思考互联网技术到底对社会发展、科技进步以及个人生活与学习带来了哪些影响。 使学生通过亲身经历，体会互联网技术的影响力。 讲 授 新 内 容 （25分钟） 1.绚丽多姿的信息社会 （1）引导学生阅读教材，了解互联网技术的进步及其带来的影响 （2）讨论在日常生活中，我们如何应用互联网改变生活。 阅读材料并讨论，感受互联网在社会发展各方面产生广泛的影响。 使学生认识到互联网在生活中的广泛应用。 2.良莠并存的信息世界 （1）引导学生思考，互联网给我们带来的改变既有积极的也有消极的。 （2）讨论互联网在信息社会中起到哪些消极作用：沉溺网络、计算机病毒、垃圾邮件、密码被盗、网络暴力等 思考整理归纳互联网在信息社会中的负面影响。 让学生了解到互联网中也存在许多不好的方面。 促使学生养成良好的上网习惯，遵守网络方面的法律法规。 3.电子学习档案袋 指导学生自主学习“电子学习档案袋”的使用方法。 （1）引导学生阅读教材，自主学习电子学习档案袋的使用。 （2）引导学生动手建立自己的“档案袋”。 （3）注意强调档案袋中的“类别”的建立，在统一建立三个类别的基础上允许学生建立个性化的信息档案。 （4）指导学生对同学的作品进行评价，发现学生的闪光点。 完成以下任务： （1）登录修改密码。 （2）发表文章，将电子作品以“定稿”的方式发表到“我的作品”分类中。 （3）对自己的作品进行评价。 使学生掌握电子档案袋的基本操作，能够运用这种新的学习方式来自主学习。 总结巩固 及延伸 （10分钟） 通过本课的交流、阅读、上网体验，体会到了互联网世界的绚丽多彩，同时感受到了良莠并存的一面。因此，我们上网时既要学习利用网络中好的一面，又能抵御互联网中不良信息的侵扰。 思考整理归纳总结 使学生自觉地形成辩证的信息技术观，理解并遵守信息道德规范。 作业布置 （5分钟） 见教材 六、板书设计 一、绚丽多姿的信息社会 二、良莠并存的信息世界 现象 危害 措施 恶意程序 上网不便、破坏计算机、财产损失 杀毒软件、规范上网行为 上网成瘾 浪费时间、损害身心健康、影响正常社会交往 自律、社会参与 …… ?