【优选】六年级下册语文课件-4.4　生命奏鸣曲_北师大版.pptVIP

生命奏鸣曲 蠕 黏 痉 挛 痹 鼾 梗 1、默读课文，说说课主要讲了-----与-----的关系？ 2、本文的结构有什么特点？划分结构层次，并概括各部分大意,列出提纲。 3、再用自己喜欢的方式，读课文，用横线画出2—6段的中心句。并试着为其加上小标题批注在书上。 自学提纲：（读·画·思·批 8分钟） 第一部分（1自然段）总写活着的人各个内脏器官都要发出声音，汇成一支“生命奏鸣曲”。 第二部分（2—6自然段）分别从三个方面说明组成“生命奏鸣曲”的乐章。 这部分分三层 　　第一层（第二自然段）说明心脏发出的声音与人体健康的关系。 　　第二层（3、4自然段）说明肺脏发出的声音与人体健康的关系。 　　第三层（5、6自然段）说明胃肠道发出的声音与人体健康的关系。 第三部分（7自然段）说明人体各种音响组成的“生命奏鸣曲”成为人的生命的重要标志。 《生命奏鸣曲》结构提纲 人体各个器官奏响生命奏鸣曲（总起）【1】 心脏【2】 2.各个内脏器官 肺脏【3、4】 发出不同的声音 （分述） 胃肠道【5、6】 生命奏鸣曲非常重要（总结）【7】 勤劳的击鼓手---心脏 复杂的管乐队---肺脏 蠕动的低音部---肠胃 勤劳的击鼓手 它以每分钟60—100次的节律发出声