《现代物流基础》教案.docVIP

课 题 第一章 绪论 教学目的 1、了解物流概念的产生与演变过程，掌握物流的定义与物流的分类，理解物流与生产、流通的关系，明白物流的价值 2、掌握现代物流理念的内涵、特征与作用 3、了解我国物流发展的现状, 明白我国物流发展中存在的问题, 懂得促进我国物流发展的对策 教学重点物流的定义，物流与流通、生产的关系，现代物流理念 教学难点物流的定义，物流与流通、生产的关系 授课方式讲授法教学方法讨论法 教学手段多媒体教学 授课周别1课时累计2教师 审批 教学过程设计及内容: 〖引导案例〗 沃尔玛“不灭的神话” 沃尔玛(Wal-Mart)公司是全世界零售业年销售收入位居第一的巨头企业，是著名的“全球500强排行”冠军。一个成立于1962年阿肯色州罗杰斯城的小商店，经过三四十年，已变成有几千个商店，总营业额超过1600亿美元的跨国公司，成为世界最大的零售商，投资人在1970年投入1650美元，现在已经增长到430亿美元了沃尔玛“不灭的神话”，是用现代化的物流技术和高科技战略创造的。 那么，什么是物流？物流是如何在经济活动中发挥其巨大的潜能作用的？物流的发展情况如何？ 第一节 物流概述 一、物流概念的产生与演变 物流的概念最早起源于20世纪初的美国。从二十世纪初到现在近一个世纪的时间内，物流概念的产生和发展经历了三个阶段： 第一个阶段：物流概念的孕育阶段:20世纪初到20世纪50年代,物流概念的孕育和提出阶段。 第二个阶段：分销物流学（Physical Distribution）阶段20世纪50年代中开始到80年代中期 第三个阶段：现代物流学（Logistics）阶段 二、物流的定义 （一）中国物流标准术语对物流的定义 中国物流标准术语对物流的定义是：“物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、包装、装卸、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合”。 本功能实施有机结合”。 三、物流的分类 （一）根据研究角度的不同可分为1、宏观物流2、微观物流 （二）根据物流涵盖领域的不同可分为1、社会物流。2、企业物流 （三）根据地域的不同可分为1、国际物流2、区域物流 （四）根据服务对象的不同可分为1、一般物流2、特殊物流 四、物流与生产、流通的关系 （一）物流与生产的关系 （二）物流与商流的关系 1、物流与商流的统一 2、物流与商流的分离 （1）商流在前，物流在后。（2）物流在前，商流在后。 （3）商流迂回，物流直达。 （4）只有商流，没有物流。只有商流没有物流。 （5）在电子商务环境下，商流与物流也是分离的。电子商务是集商流、物流、信息流、资金流为一身的完整的流通贸易形式。。 （三）物流与商流、资金流、信息流的关系 五、物流的价值 （一）时间价值1、缩短时间创造价值2、弥补时间差创造价值3、延长时间差创造价值 （二）场所价值（应该更名叫“空间价值”） （三）加工附加价值（四）利润价值　　（五）服务价值 第二节 现代物流理念、特征与作用 一、现代物流理念 （一）物流服务理念 （二）精益物流理念 （三）物流一体化理念 （四）物流联盟与合作理念 （五）绿色物流理念 二、现代物流的特征 （一）物流系统化 （二）物流信息化 （三）物流手段现代化 （四）物流服务社会化 （五）物流管理专门化 （六）物流快速反应化 （七）物流网络化 （八）物流柔性化 三、 现代物流的作用 （一）物流是国民经济的动脉，是连接国民经济各个部分的纽带 （二）物流技术的进步与发展是决定国民经济生产规模和产业结构变化的重要因素 （三）物流是实现商品价值和使用价值的物质基础 四）合理的物流对提高全社会的经济效益起着十分重要的作用 （五）物流是开拓市场的物质基础，决定着市场的发展广度、规模、方向 （六）物流的组织状况在很大程度上决定着商品生产的发展和产品的商品化程度 （七）物流状况如何，还对宏观经济效益和微观经济效益具有直接制约作用 四、现代物流的发展趋势 （一）服务化趋势 （二）信息化趋势 （三）智能化趋势 （四）环保化趋势 （五）国际化趋势 第三节 我国物流发展的现状与对策 一、 我国物流发展的现状 （一）物流体制发生了根本性变化 （二）交通、通讯等物流基础设施有了很大程度的提高 （三）物流规模不断扩大，国际物流量快速增长 二、我国物流发展中存在的问题 （一）物流基础设施规划不合理 （二）物流管理体制不健全 （三）物流政策环境有待改善 （四）物流配送中心效率低 （五）物流市场竞争“失信”和“失范” （六）物流的专业化程度低，高素质物流管理人才匮乏 三、促进我国物流发展的对策 （一）转变政府职能，提高政府宏观协调能力 1、政府要做发展现代物流业基础条件的创造者 2、政府要成为运行秩序的维护者 （二）加快产业内部结构的调整和重组 （三）加快建设信息