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小学五六年级作文 【篇一：五六年级作文指导】 小 学 语 文 作 文 指 导 二 ○ 一 四 年 第一课 学写一个故事或一件事 一、学会复述故事 这是一次听、记、说、写的综合训练。进行这种训练，对于提高自己的思维能力和写作能力有很大的作用。要完成这次练习，必须注意做到以下几点： 一．要专心听。 二．要认真记。 三．要深入想。 四．要抓住要点。 听老师讲一个故事或一件事情，注意要点，先扼要复述，再写下来。 二、学会通过一件或几件事来写一个故事 记事不是独立的、单调的将某一件事的某一部分写出来即可以，它好比一个完整的人，要四肢健全，五脏俱在，完整无缺。 要将事情写完整，就必须注意记一件事要有六要素，即时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。叙事过程中具备了这六要素，事情也就写完整了。 石榴的故事 我家的院子里有一棵石榴树，妈妈说这棵石榴树是我很小的时候妈妈带着我栽的。现在她已经长得很高很高了，茂密的绿叶中镶嵌着红红的大石榴。 有一次，我望着挂满枝头的石榴，想起了小时候的一件事情：那是中秋的一天，邻居刘阿姨带着她的女儿帅帅，来我家串门，妈妈顺手摘下一个石榴递到帅帅手中，帅帅接过石榴，高兴的张开大嘴就要啃。我见了非常生气地说：?妈妈，谁让给她的，我还要吃呢！?说着我伸手夺走帅帅的石榴。帅帅?哇?的一声哭了，妈妈一把拉过我说：?把石榴给妹妹，妹妹来咱家玩，你要好好和妹妹玩。?说着妈妈把我手中的石榴还给帅帅，我生气得快要哭出来。我不顾妈妈的阻拦，把手伸过去，想再次夺回帅帅手中的石榴，可是妈妈却是用力地拉着我。我没有夺回石榴，就顺手在帅帅脸上抓了一把，帅帅的脸上立即出现了一道血迹，帅帅一哭，一边叫着?妈妈?。这时帅帅的妈妈赶紧抱起帅帅说：?好帅帅，把石榴给姐姐，妈妈给你买糖。?说着抱着帅帅走了。 阿姨抱着帅帅走了以后，妈妈狠狠地批评了我。 小树一天天在长，我也上学了。在学校里，老师常常教导我们：要尊老爱幼，团结友爱。我回想起我和帅帅夺石榴的事情，觉得太不应该了。 有一天，我正在给石榴树浇水，忽然听见帅帅的哭声，我放下水桶朝帅帅家跑去。我一进门，看见帅帅的妈妈满脸通红地躺在床上，帅帅坐在地上?哇哇?大哭。我问阿姨怎么了，阿姨无力地说：?慧慧，我感冒了，在发烧，帅帅真不懂事，还要我抱她，我自己都顾不了自己，哎???这时妈妈也来了，邻居家阿姨也来了，有的阿姨一边安慰帅帅的妈妈，一边用湿毛巾盖在她的头上，有的阿姨也过来哄帅帅，可帅帅非要她妈妈抱不可，她妈妈急得眼里流出了眼泪。这时我觉得眼前一亮，急忙跑回家，在树上勾下了两个又红又大的石榴，送到帅帅手中，帅帅看见石榴果然不哭了，脸上带着泪花说：?石榴，石榴，我要吃石榴。?阿姨们看见帅帅不哭了，都说：?还是慧慧能干，哄得帅帅不哭了，慧慧真懂事！?妈妈也说我长大了。 听了妈妈和阿姨的夸奖，我心里像吃了石榴一样，甜滋滋地回到家里。我觉得这棵石榴树更可爱了，不禁对她说：?可爱的石榴树，你也长大了，今天哄小帅帅也有你的功劳，希望你明年结出更大更多的石榴，我要让所有的人都尝尝我种的甜石榴。? 主要内容： 小作者写了抢石榴和送石榴两件事，前后对比，说明了要尊老爱幼，团结友爱的道理。 文章思路： 作者首先回忆了小时候的一件事，为了抢夺石榴，把邻居小朋友帅帅的脸抓破了。中间写了上学以后在老师的教育下，懂得了尊老爱幼，团结友爱的道理。最后写了一件帮助阿姨哄帅帅，主动送石榴的事，说明自己的转变，长大了，懂事了。结尾写听到别人的夸奖，自己的感受：“像吃了石榴一样，心里甜滋滋的”， 写作目的： 写石榴树长大了，暗示自己的成长,表达了自己帮助别人，关心别人的高兴心情和美好愿望。 读后联想： 将自己亲身经历或听别人讲的或自己阅读的一个故事写下来，注意抓住要点，简要复述，然后具体地写下来。 提示：《爱迪生的故事》、《雷锋的故事》、《我成长中的故事》等。 【篇二：小学五六年级作文】 审题是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是和材料的思想内容要“形影不离”，二是和作文形式的要求“丝丝入扣”。 命题作文的审题 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 a.确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，